Aprendizaje autonomo y colaborativo.
Enviado por Josejavier1215 • 6 de Mayo de 2016 • Documentos de Investigación • 423 Palabras (2 Páginas) • 184 Visitas
¿ ¿Cuál es la idea fundamental de cada planteamiento?,¿cuáles son las posibles coincidencias entre ellas?, ¿qué aplicación tienen en tus actividades de estudiante? Escribe tus conclusiones en este cuadro: | |||
Escritores | Ideas Fundamentales del planteamiento | Coincidencias entres ideas | Aplicación en tus actividades de estudiante |
A.Chene | El afirma que la autonomía es la acción de elegir qué quieres hacer y ejecutarlo. | Brockett Hiemtra M. S. Knowles | Al momento de elegir un tema a investigar (en caso de que sea electivo)y la elección de del contenido del mismo. |
Brockett Hiemtra | El hace énfasis en el aprendizaje dirigido y la autodirección del estudiante y nos establece las diferencias entre ambos. Nos dice que El aprendizaje auto dirigido es un método de instrucción mediante el cual el estudiante asume responsabilidad primaria en la planificación, elaboración y evaluación de su proceso de aprendizaje y que el auto. | El estudiante asume responsabilidad primaria en la planificación, elaboración y evaluación de sus procesos de aprendizaje. | Es el mismo estudiante quien debe jugar bien su rol y saber aprovechar con responsabilidad las herramientas a su disposición. |
M.S. Knowels | Un proceso en el cual los individuos toman la iniciativa en el diseño de sus experiencia de aprendizaje , diagnostico de necesidades , localización de recursos y evaluación de los logros . | el estudiante toma la iniciativa en el aprendizaje. | El estudiante debe anticipar sus necesidades y proveerse los medio para resolver los problemas . |
Plantón y Aristóteles | El hombre ha de ser educado con la mayor armonía posible entre habito y razón. El cuerpo es anterior en la generación al alma, al igual que la parte irracional es anterior a la dotada de razón. el cuidado del cuerpo también es anterior al del alma, luego la educación de los deseos que esta ordenada ala inteligencia . | Los buenos hábitos, la fuerza de voluntad y las normas adecuadas dan como resultado una buena educación , siendo la razón la moderada de todos los anteriores. | El equilibrio en el proceso educativo lo determina la intención del individuo. Los buenos valores son radicalmente en el proceso de aprendizaje. |
D.D. Pratt | Considera que el auto dirección es una condición situacional influida tanto por variables contextuales como por las características del estudiante y las del profesor o facilitador. | La mayor o menor necesidad de dirección de un adulto en situaciones de aprendizaje se relaciona con si nivel de competencia o sea con los conocimientos y habilidades para tomar decisiones y con el grado de dependencia , es decir, la capacidad de auto dirigirse en situaciones específicas. | La Competencia (las Experiencias acumuladas a nivel social-emocional y de conocimientos en estudios previos establecen los grados de aprendizaje. |
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