Aptitud Sobresaliente

Interrogantes

Es conveniente retomar los conceptos de inteligencia y creatividad analizados. A partir de la experiencia de aprendizaje construida y tomando como base los conocimientos personales, responder a las siguientes interrogantes:

1. ¿Cómo se define la aptitud sobresaliente?

Las personas con aptitudes sobresalientes se definen como “aquellos capaces de desatacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o deportivo, entre otros.

2. ¿Nace o se hace una persona sobresaliente?

Hay que destacar también que la aptitud está estrechamente relacionada con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas en el proceso de aprendizaje. El talento es una manifestación de la inteligencia emocional y es una aptitud o conjunto de aptitudes o destrezas sobresalientes respecto de un grupo para realizar una atarea determinada en forma exitosa. El talento puede ser heredado o adquirido mediante el aprendizaje.

3. ¿Cuáles características cognitivas, afectivas y sociales que presentan las personas sobresalientes?

Intelectualidad: Disposición de un nivel elevado de recursos cognoscitivos para la adquisición y el manejo de contenidos verbales, lógico-matemáticos, espaciales, figurativos entre otros. Los niñas (a) con esta aptitud sobresaliente cuentan con un alto potencial de aprendizaje sobre todo en sus áreas de interés, facilitándoles la adquisición y retención de nuevos conocimientos y reafirmando los conocimientos previos.

Características:

• Definen conceptos con sus propias palabras

• Aprenden con rapidez

• Son capaces de explicar sus propios procesos de aprendizaje.

Socioafectiva: Los niños (a) se destacan en este aspecto ya que saben escuchar y responder adecuadamente a las necesidades de los demás, controlan sus emociones y tienen facilidad para hacer y conservar amigos.

Características:

• Influyen en sus compañeros o amigos

• Son persuasivos

• Se adaptan fácilmente a distintos ambientes sociales

• Pueden organizar a otros

• Tienden a ser lideres

4. ¿Cómo se define a una niña o niño talentoso?

Los niños con aptitudes sobresalientes se definen como “aquellos capaces de desatacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o deportivo. Estos alumnos (a), por presentar necesidades especificas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad”.

5. ¿Cuál es la diferencia entre sobresaliente y talentoso?

Cuando un niño demuestra ser dotado, podríamos pensar, en términos generales y para propósitos prácticos, en que una habilidad superior interactúa con hechos, ideas, relaciones, creatividad y diferentes características que no se manejan en el IQ (Coeficiente Intelectual).

Podemos referirnos a estas como a aptitudes especiales en áreas más específicas de talento, tales como: sociales, físicas, artísticas, musicales, lingüísticas y académicas.

Es decir un niño con aptitudes sobresalientes, muestra habilidad en todas las áreas, pero un niño con talento muestra habilidad en una en especifico y una habilidad bastante desarrollada.

A partir de un caso que recuerde, describa por qué lo considera como una persona con aptitudes sobresalientes.

Se trata de un niño que cursa la secundaria, desde que era pequeño mostraba un vocabulario elevado y un comportamiento que no concordaba con su edad, a su corta edad comprendía

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