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CASO

Desde el inicio de la Universidad Autónoma de Nuevo León, cada una de sus Escuelas y Facultades en sus equipos deportivos han buscado definir su

identidad con autenticidad; por lo que adoptaron además de un logotipo, una mascota representativa. Un caso polémico fue la discusión entre la Facultad

de Ciencias Químicas y la Facultad de Derecho, las cuales querían adoptar al Búho como su Mascota. Al final, tomando en cuenta las características de

los animales como el búho y la lechuza se decidió que la Facultad de Ciencias Químicas tendría como mascota al búho y la Facultad de Derecho a la

lechuza.

ACTIVIDADES:

1.- Lectura del caso y discusión en grupo.

2.- Análisis en grupo sobre las siguientes preguntas:

A. ¿Por qué los equipos deportivos universitarios tienen una mascota?

Porque los equipos lo eligen como una forma simbólica que representa, en diferentes características, la forma en que quieren darse a expresar generalmente al equipo, por ejemplo la UANL que tiene como mascota a un tigre representando en ciertos puntos la fuerza y valentía del equipo. También para diferenciarse de los demás equipos representativos.

B. ¿Por qué la mayoría de las mascotas son animales?

Porque en sí una mascota no solo es un animal de compañía, sino también en otras definiciones se usa como símbolo de talismán de representación, y aclarando esto, se podría decir que la mayoría de los equipos representativos eligen un animal como mascota por definición de cualquiera de los dos puntos que ya mencione.

C. ¿Qué elementos se toman en cuentan para elegir la mascota?

Dado el caso se elige la mascota de acuerdo a las cualidades que el equipo quiere dar de sí mismo, es la forma más característica de representarlo en forma de un animal, lo que hará la distinción de las otras mascotas y del equipo.

D. Si se tuviera que elegir una mascota para tú equipo ¿cuál elegirías y por qué?

Un tigre de bengala porque simplemente es un muy admirable animal aparte de ser el representante del equipo de la UANL tiene facultades que debe tener todo estudiante como agilidad inteligencia gracia y astucia para salir adelante en la selva de concreto como metafóricamente mencionamos a la ciudad

Matriz de análisis de lectura de un objeto cultural

Arte:

Niveles determinantes Físico:

Histórico

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