COMO SE LA PRAGMATICA Y LAS INTENCIONES

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Pauta para la elaboración de la problematización (Producto 1)

Septiembre 2017

1. El trabajo se puede realizar de forma individual o grupal (no más de 3 personas).
2. El objetivo del trabajo es realizar una presentación oral de máximo 4 minutos en la que se exponga el problema. Éste es el mismo que posteriormente los estudiantes abordarán por medio de una columna y una campaña de incidencia.
3. Las exposiciones se realizarán el viernes 13 y el viernes 20 de octubre.
4. Hasta el jueves 5 de octubre, los estudiantes deben escribir a Sara González para inscribir su presentación, señalando: nombres, tema y fecha de presentación. El calendario de presentaciones se irá llenando por orden de inscripción, por lo que la recomendación es escribir pronto.
5. La estructura de la presentación (que debe ser enviada por mail en formato ppt el mismo día de la exposición) es la siguiente:

1. Enunciado del problema. Al nombrar el problema, es importante tener en cuenta las siguientes precauciones:

1. Un tema no es un problema. No basta con nombrar un fenómeno
2. El problema no es “falta de” o “ausencia de”. Es la diferencia entre lo que se quiere y lo que se tiene. De ahí que resulte útil emplear adjetivos como “alta”, “baja”, “inadecuada”, “insuficiente”.
3. Es importante situar el problema, de acuerdo a sus características en la realidad pero también de acuerdo al alcance de la campaña que se plantea proponer (Región Metropolitana? Chile? Comuna de Cerro Navia).

1. Descripción de los hechos. Acá es de máxima importancia incorporar fuentes (cifras, estudios, información de prensa, etc.) que sirvan para fundamentar lo que se está señalando. En esta sección no deben incorporarse juicios.
2. Valoración ético-social. Esta es la sección donde se desnaturaliza o “problematiza” la situación descrita en el punto anterior. Esto se realiza desde algún horizonte normativo, es decir, desde ciertos principios, valores o convicciones que llevan a considerar inaceptable o injusta la situación descrita. No es necesario avanzar aún hacia una propuesta de solución, aunque sí se pueden señalar situaciones deseables alternativas a la situación actual. La valoración debe sustentarse en más de un argumento.

Para fundamentar que el problema no es “natural” o inevitable, es recomendable buscar información acerca de:

1. Momentos históricos en que la situación haya sido diferente.
2. Lugares del mundo en que existan otras realidades o formas de hacer las cosas.  

1. No olvidar incluir en el ppt una portada con los nombres de los estudiantes y fecha de presentación.
2. Se recomienda practicar previamente la presentación, teniendo en consideración todos los aspectos que serán evaluados.

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Los aspectos que se evaluarán son:

• Expresión oral: dicción, claridad, buen uso de conceptos, actitud corporal, manejo del tiempo (20%). Esta calificación es individual y las demás son grupales.
• Calidad de la descripción de los hechos: precisión, uso de fuentes, capacidad de emplear la información para fundamentar el problema (40%).
• Calidad de la valoración ético social: movilización de principios, consistencia de la argumentación, cantidad de elementos que dan sustento al juicio (40%).

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