Cognicion y cultura
Enviado por Hamilton Caro Carmona • 25 de Febrero de 2016 • Tareas • 259 Palabras (2 Páginas) • 232 Visitas
ACTIVIDAD #3
Grupo 5- Cognición, cultura y aprendizaje
Doc. 71 296 226
1) Pregunta literal
¿Cuáles pueden considerarse los tres libros más esenciales para pensamiento psicologico del siglo XIX y quienes los escribieron?
- “El origen de las especies” de CHARLES DARWIN
- “Die Psychophysik” de GUSTAV FECHNER
- “Reflejos del cerebro” de IVAN MIKHAYLOVICH SECHENOV
2) Pregunta inferencial
¿Cuáles cree que fueron las razones por las cuales en las primeras décadas del siglo XX, tanto en Rusia como en Europa, la Psicología se encontraba tan fragmentada?
Los estudios en Psicología experimental introspectiva a finales del siglo XIX, fueron divididos en sus enfoques y estériles por la falta de unificación de criterios, estas diferencias generaron enfoques múltiples en la psicología que permanecieron hasta las primeras décadas del siglo XX.
3) Pregunta intertextual
Vygotski trabajó en la unificación de dos ramas de la psicología, La “ciencia natural” y la “ciencia mental” objetivo muy ambicioso que nunca alcanzó. El físico teórico Stephen Hawking se puede relacionar con Vygotski en el sentido que también trata de unificar dos teorías ¿Cuáles son?
La teoría cuántica y la teoría relativista de Albert Einstein.
4) ¿Cree que La obra de Vygotski hubiera sido posible sin las teorías filosóficas de Karl Marx?
No, porque la obra de Vygotski se apoyó fuertemente en el materialismo dialectico para resolver paradojas científicas y el materialismo histórico desempeñó un papel fundamental en su búsqueda de descifrar los cambios que genera en la “naturaleza humana” el paso del tiempo y la exposición cultural.
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