Comunicación y medios
bymarchExamen19 de Junio de 2023
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Realice un cuadro comparativo de las definiciones de los términos de Comunicación e Información y sus características, justificando y ejemplificando lo planteado
COMUNICACIÓN | INFORMACIÓN | EJEMPLOS | |
Concepto | Es el intercambio biúnico de mensajes entre un Emisor y un Receptor Humano. Todo Emisor puede ser Receptor y todo Receptor puede ser Emisor. | Es el proceso de envío unidireccional del saber entre un Emisor (Institucionalizado) y un Receptor (Masa). | Comunicación: conversación entre amigos, donde se ponen al día contándose novedades y chismes, en distintos momentos uno es emisor y el otro receptor y van intercambiando roles. |
Interlocutor | Se identifica el interlocutor | Se dispersa la posibilidad de identificar de interlocutor. Se intenta alinear al receptor | Comunicación: El interlocutor es el amigo que está comentando sus anécdotas, por lo que es claramente identificable. |
Diálogo | La comunicación es dialógica | En la información no hay diálogo (no de forma directa) | Comunicación: El intercambio es dialógico (de ida y vuelta), ambos son emisores y receptores. |
Flujo de Mensaje | *Es Bilateral | *Es Unilateral | Comunicación: los intercambios comunicacionales entre los amigos son bilaterales, recíprocos; simétricos y complementarios. |
Retroalimentación/Feedback | *Hay retroalimentación de los mensajes | * No hay posibilidad de réplicas por parte del Receptor | Comunicación: el feedback entre los amigos es en forma directa y simultánea. |
- Lea e interprete el siguiente párrafo de Pierre Levy y justifique sus afirmaciones en la bibliografía y textos del módulo 1:
"...El sentido de una palabra no es más que una madeja rutilante de conceptos y de imágenes que se iluminan a su alrededor. La remanencia de esta claridad semántica orientará la extensión del grafo luminoso desencadenado por la palabra siguiente, y así sucesivamente, hasta que una forma particular, una imagen global brille un instante en la noche del sentido. Transformará quizás imperceptiblemente el mapa estelar, luego desaparecerá para dejar lugar a otras constelaciones...".
“Se escucha una palabra, se activa inmediatamente en la mente una red de otras palabras, conceptos, modelos, pero también imágenes, sonidos, olores, sensaciones perceptivas, recuerdos, afectos, etc.....
...La palabra está en el centro de una red de imágenes y de conceptos que, poco a poco, se extienden al conjunto de la memoria. Pero sólo los núcleos seleccionados por el contexto serán activados de manera lo suficientemente fuerte como para emerger de nuestra conciencia”.
Pierre Lèvy. Las tecnologías de la inteligencia. 1993. En http://www.robertomarafioti.com
Tomando como base el texto de Pierre Levy, podemos interpretar que el significado de las palabras no radica solo en el sentido que el emisor quiere dar a las mismas, sino que cada persona le asigna su propio significado de acuerdo con su contexto, sus influencias culturales, de género y valores en común. La comunicación consiste en precisar, ajustar, y transformar el contexto que comparten los participantes; el cuál no es estático, sino que se va reconstruyendo y renegociando de forma constante a través de cada palabra, frases, señales o gestos. Cada persona interpreta la red de mensajes y trata de influir en los significados de los futuros mensajes.
El lenguaje esta constituido por un cuerpo de símbolos (palabras) que se canalizan a través de un sistema que permite encadenar una palabra con otra, para poder crear una comunidad lingüística y afecta imperceptiblemente a las personas durante un proceso donde cada individuo atiende selectivamente las palabras, seleccionando, organizando y dándole significado a cada término, incluso permitiéndole percibir ciertos aspectos del mundo aún desconocidos, como dice Levy “transformará imperceptiblemente el mapa estelar, para dejar lugar a otras constelaciones” en este caso, está dejando su huella para abrir un nuevo universo de conocimientos aún inexplorados en el individuo.
Cada persona tiene su propio proceso de percepción, discerniendo individualmente a través de sus sentidos de forma única cada palabra y situación, también interpreta de forma los significados de estas de forma única y diferente, por lo cual compartir esas percepciones, imágenes mentales recurrentes, olores, sensaciones muchas veces se termina convirtiendo en un desafío.
Este proceso de percepción se alimenta por los sentimientos, como manifiesta Levy “emergen de nuestra conciencia” a través de los múltiples estímulos como el contexto, el lenguaje común o compartido y la habilidad para codificar y decodificar los mensajes por el otro.
- Analice la siguiente publicidad desde los aspectos incorporados en el módulo 1: conceptos y principios de la comunicación, elementos básicos de la misma, características del diálogo, recursos seguros, intercambios reparadores, elementos de la percepción, comunicación no verbal y sus diversos aspectos, etiquetas corporales , etc.
Personal Día del Padre, Día del hijo.
Anunciante: Personal
Producto: Día del Padre
Título: Día del padre, día del hijo
Agencia: TBWA Buenos Aires
Personal presenta su comercial "Día del padre, día del hijo", creado por TBWA Buenos Aires para comunicar su oferta de servicios con motivo del Día del Padre. La nueva campaña parte de la concepción de que los hijos heredaban la compañía celular de sus padres. Sin embargo, con la portabilidad numérica cambian las reglas y los hijos tienen su "revancha" con la oportunidad de convencer a sus padres de pasarse a Personal.
Con el claim "En este Día del Padre portate con tu Papá y traelo a Personal", la nueva campaña cuenta los beneficios que tiene Personal tanto para los padres como para los hijos, basados en planes familiares y packs de servicios. Con la nueva oferta Grupo Familiar todos los números registrados bajo el mismo DNI pueden hablar y enviar SMS sin cargo y sin límites, permitiendo utilizar los números gratis del abono para otros destinos Personal.
- Pruebe escuchar el sonido obviando las imágenes, y luego tapar sucesivamente la figura del padre o del hijo escuchando el diálogo en boca de uno y otro personaje independientemente.
¿Cree Usted que la escena guarda similitud con el comportamiento real de los consumidores de telefonía celular?
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