Creación de escuelas agrícolas centrales de México

El siguente trabajo fue elaborado para una univercida, para la materia de historia deneral de la educación en México y fue elaborado por una alumna de 201 ….. espeo que este trabajo les sea de utilidad y porfavor revisen bien ya que este solo es el borrador y requiere de su rebicion y de que sea corregido por caso de contener errores gramaticales

CREACIÓN DE LAS ESCUELAS CENTRALES AGRICOLAS.

Las Escuelas Centrales Agrícolas (Escuelas Centrales Agrícolas) y las Escuelas Regionales Campesinas (Escuelas Campesinas Regionales) (1926–1934) asumieron el ideal de los gobiernos posrevolucionarios de capacitar a maestros y agricultores para transformar el campo. Estas escuelas se fundaron en antiguas haciendas con infraestructuras en su mayoría pre-revolucionarias. Este artículo se centra en un aspecto poco estudiado: las relaciones entre las autoridades y los maestros, por un lado, y los campesinos que vivían en los perímetros de las haciendas, por el otro. Analiza los problemas que surgieron porque las escuelas no siguieron sus objetivos originales y se convirtieron en instituciones duales con objetivos en conflicto: desarrollo agrícola y educación. El artículo también demuestra que, debido a sus funciones ambiguas, Las responsabilidades y la autoridad de los maestros fueron mucho más allá de su papel como maestros. Debido a las pautas oficiales que enfatizaban la productividad sobre la enseñanza y la ineficiencia, mala fe y corrupción de sus principales administradores, las Escuelas Centrales y Regionales, en muchos casos, agravaron la situación injusta de la gente. [pic 1][pic 2]

Referencias

• Estudios Mexicanos / Estudios Mexicanos © 2004 University of California Press, disponible en: https://www.jstor.org/stable/10.1525/msem.2004.20.1.69?seq=1#page_scan_tab_contents

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