Cuidado de animales domésticos

INTRODUCCIÒN

En este documento se pretende demostrar cuál es la importancia al trato de los animales.

El presente proyecto tiene la finalidad de investigar el maltrato a los animales domésticos, donde el niño aprende de sus padres el respeto a los animales.

El niño desarrolla  el sentido de la responsabilidad, cognitivo, socioemocional y físico, comprender las necesidades de los demás, el tener una mascota hace surgir otras habilidades.

Relacionarse con otro ser vivo hace que asimilen las reglas de la comunicación no verbal y la capacidad de intuición.  

Tener una mascota en casa y que los niños convivan con ella hace que su sistema inmunológico sea más fuerte, tiene menos probabilidades de ser alérgicos y están considerados como medicina preventiva.

Quien convive con animales le es más fácil relacionarse socialmente y más en el caso si es un perro, además produce efectos relajantes en nuestro organismo. El niño adquiere la capacidad de expresar cariño y afecto a la hora d cuidarlo y atenderlo.

Los animales de compañía crean un estímulo a la hora de salir a pasear, tanto  para dueño como mascota es distracción, juego y ejercicio.  

En caso de que los animales sufran de maltrato existen leyes que los protegen, en este proyecto trataremos algunas sobre los animales domésticos.

PROBLEMÁTICA

El maltrato animal, la violencia se expresa de formas relacionadas entre sí, es un acto intencional que puede ser único, recurrente y cíclico; domina, controla, agrede y lastima a otros. Nos vemos perturbados por hechos dramáticos que nos preocupan y conmueven, el maltrato animal es un factor que predispone a la violencia social.

Los niños que son agresivos con sus mascotas es una señal de alerta, de que existe violencia intrafamiliar, porque la crueldad animal y la violencia humana están estrechamente ligadas.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

“¿Cuál es el mejor cuidado para mi mascota?”.

JUSTIFICACIÓN

Nosotros elaboraremos un cuento en el cual se refleje la importancia que tiene el cuidar a su mascota, para que los niños no presenten ningún tipo de violencia ante ella.

En este documento pretende demostrar  como llevamos a cabo el proyecto, las debilidades,  fortalezas y los problemas  a los que nos  enfrentamos.

Este trabajo busca informar a nuestra comunidad acerca del maltrato animal y que a sus hijos los vigilen y vean si existe la violencia  asía sus mascotas que hay en nuestra localidad, se cree que erradicar en los perros y gatos callejeros. Con este proyecto veremos si los niños están ayudando o si hacen lo contrario al estar  haciendo parte de esta   violencia esta violentado   los derechos de los animales   teniendo ellos derecho a la vida, el buen trato, alimentación y el cuidado adecuado una solución es ayudar los animales.

En este proyecto vamos a  desarrollar un tema sobre el maltrato animal y como nombre lleva, “¿Cómo cuido a mi mascota?”.

La violencia se expresa de formas relacionadas entre sí, es un acto intencional que puede ser único, recurrente y cíclico; domina, controla, agrede y lastima a otros. Nos vemos perturbados por hechos dramáticos que nos preocupan y conmueven, el maltrato animal es un factor que predispone a la violencia social.

Los niños que son agresivos con sus mascotas es una señal de alerta, de que existe violencia intrafamiliar, porque la crueldad animal y la violencia humana están estrechamente ligadas.

La crueldad es la respuesta emocional y obtención de placer en hacer sentir dolor en otros. Todos somos conscientes de que nosotros mismos sentimos dolor, debido a experiencias anteriores que nos lo han causado y, sin poder experimentarlo para verificar que sea verdad, creemos que el resto de personas también lo sienten. Lo creemos porque la manera que el resto de personas tienen de expresarlo es la misma que la nuestra. Así pues, si observamos un gesto de retracción, estremecimiento, grito o retorcimiento creeremos que la persona siente dolor pese a no estar observando el dolor propiamente dicho. Si esto es así cuando hablamos de humanos debería ser igualmente justificable en el caso del resto de animales. Sabemos que nuestro sistema nervioso es similar al de estos y que responde de manera similar cuando se pone al individuo en la misma situación de dolor que nosotros (Singer, P. : Animal Liberation).  En los niños si se incluye la crueldad en los animales es un signo clínico relacionado a desordenes antisociales y de conducta.  

El tema principal del proyecto  es que los niños aprendan como se debe tratar y cuidar a una mascota, esto permite que el niño comience a saber que es la responsabilidad.

Abordaremos en nuestro proyecto varias leyes, en las que protegen a los animales pero que no son legítimas.

Los derechos de los animales son una realidad, aunque no muchas personas los conozcan, y esta ignorancia hace que estos derechos no se cumplan.

La misma sociedad extrae de su hábitat natural animales exóticos para hacerlos domésticos y esto es muy peligroso, tanto para el humano como para el animal.

Los adultos y los niños  tienen una ideología y/o educación diferente, sabemos diferenciar entre lo bueno y lo malo, pero para cambiar la forma de pensar de un adulto es difícil,  por eso nos enfocamos a los niños  para que no crezcan con las mismas ideas o educación de los padres.

OBJETIVOS DE TRABAJO

Que los niños convivan de manera divertida con su mascota que aprendan a quererla, a darle los cuidados necesarios que ocupan, que sepan que es muy importante asearlos  y vacunarlos, sobre todos que no se porten agresivos con su mascota y sean maltratados.

BREVE DESCRIPCION DEL DOCUMENTO

El tema principal del proyecto  es que los niños aprendan como se debe tratar y cuidar a una mascota, esto permite que el niño comience a saber que es la responsabilidad.

Abordaremos en nuestro proyecto varias leyes, en las que protegen a los animales pero que no son legítimas.

Los derechos de los animales son una realidad, aunque no muchas personas los conozcan, y esta ignorancia hace que estos derechos no se cumplan.

La misma sociedad extrae de su hábitat natural animales exóticos para hacerlos domésticos y esto es muy peligroso, tanto para el humano como para el animal.

Los adultos y los niños  tienen una ideología y/o educación diferente, sabemos diferenciar entre lo bueno y lo malo, pero para cambiar la forma de pensar de un adulto es difícil,  por eso nos enfocamos a los niños  para que no crezcan con las mismas ideas o educación de los padres.

CAPITULO I  TITULO

MALTRATO ANIMAL

Los niños comienzan hacer agresivos con sus mascotas con la conducta de sus padres, si los padres pelean o son agresivos hasta con las mascotas,  los niños también lo son pero con sus mascotas porque aprenden a maltratarla. La escuela y la familia son gestores de valores, por lo que consideramos de importancia que se incluya en la  educación en valores, a saber: el cuidado de los animales; la protección del medio ambiente; el respeto hacia los demás; etc.

No todos los niños son capaces de expresar su ternura a la mascota. Es frecuente observar un amplio espectro de manifestaciones que van desde, que el animal no se encuentra a gusto hasta que, resulta severamente agredido.

LEGISLACION SOBRE EL MALTRATO

Los artículos y leyes sirven para que las personas se den cuenta de que los animales también cuentan con leyes que los protegen, estos artículos son unos de ellos, aunque  las personas no las tomen en cuenta.

Las personas que cuentan con una mascota deben darle los cuidados necesarios y hacerse  responsable de todo lo que ocasione. Las mascotas no deben tener ningún sufrimiento innecesario y debe estar bajo el cuidado de un médico veterinario, también debe contar con un espacio limpio y seguro.

Como lo menciona el artículo primero: debes proteger a los animales y no les deben ocasionar ningún tipo de crueldad innecesaria.

Nos apoyamos en el artículo 4° para concientizar a las personas para que los vacunen, alimenten y cuiden de manera adecuada y si no que se les haga responsables de los daños ocasionados por la mascota.

Cualquier acto violento quedara sujeto a sanción judicial como lo menciona el artículo 10° con sus apartados:

d) La muerte producida utilizando un medio de prolongada agonía, causándole sufrimientos innecesarios;

e) Cualquier mutilación orgánicamente grave que no se efectúe por necesidad y bajo el cuidado de un médico veterinario o persona con conocimientos técnicos en la materia;

f) Toda privación de aire, luz, alimento, agua o espacio suficiente que cause o pueda causar daño a la vida normal del animal.

LEY PROTECTORA DE ANIMALES DEL ESTADO DE MEXICO

CAPITULO  I

 Artículo 1.- La presente Ley tiene por objeto la protección a los animales domésticos, silvestres que no sean nocivos al hombre o silvestres mantenidos en cautiverio, de cualquier acción de crueldad Innecesaria, que los martirice o moleste.

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