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¿CÓMO SE CONSTRUYEN LAS CIENCIAS SOCIALES?


Enviado por   •  19 de Mayo de 2019  •  Resúmenes  •  1.350 Palabras (6 Páginas)  •  324 Visitas

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¿CÓMO SE CONSTRUYEN LAS CIENCIAS SOCIALES?

  • Las ciencias sociales se construyen a partir de la ruptura entre la ciencia y la filosofía
  • Esto se produce, ya que las palabras filosofia y filosofia significaban lo mismo, CONOCIMIENTO, y no existía una diferencia muy notoria entre ambas
  • A finales del siglo de las luces Snow definió a la ciencia como un contenido empírico (experimental), la cual tenía como objetivo la búsqueda de la verdad a través de la investigación. En cambio, la filosofía se dedicaba a especular o deducir las cosas.

LA UNIVERSIDAD Y EL CONOCIMIENTO

  • Si bien la universidad medieval fue una institución interesante, a finales de 1500 hasta 1700 había desaparecido, ya que carecían de un cuerpo directivo permanente y el trabajo intelectual se llevaba a cabo en otras instituciones. No obstante, en 1800 se reivindica tanto en la creación del conocimiento como en su reproducción, lo cual generó que se desintegre en disciplinas con departamentos que otorgaban títulos académicos. La estructura de universidad actual se creó a finales de 1800.
  • De 1750 a 1850 surgen centenares de nombres para los campos de investigación
  • De 1850 a 1914 existe una reducción de estos nombres a un pequeño número de denominaciones llamadas disciplinas, esto se lleva a cabo mediante una coagulación de intereses y problemáticas, lo que concluye con seis grandes nombres, las cuales se convierten de departamentos, asociaciones profesionales, revistas académicas y sistemas de clasificación en bibliotecas

LINEAS DE DEMARCACION

  1. Pasado-presente
  • Diferenciación entre:

Historia

Trio nomotético

  • Exponer cómo ocurrieron en realidad las cosas (Tomar como evidencia los documentos escritos es esa época y cuyo objetivo no era informar a un futuro investigador)
  • Mientras mas antiguos, mas neutrales (El investigador puede alterar los hechos al estar involucrado con la cultura)
  • Informarse acerca del contexto cultural (para entender los archivos, por ello la mayoría estudia su propio país)
  • No a las generalizaciones (Son anticuadas, para ser empírico no se debe generalizar)
  • Trabajar con archivos (Lo hace mas detallado)
  • Aportar datos cuantitativos (No dependen de la opinión del investigador y son más comparables)
  • Hay verdades universales sobre la conducta humana que se mantienen a través del tiempo
  • De 1850 a 1914 el 95% de investigadores y su investigación provenía de Francia, Inglaterra, las Alemanias, las Italias y EEUU; esta era sobre esos países, ya que eran considerados los de importancia, interés y deber de estudiar para saber cómo opera el mundo
  1. Mundo civilizado-resto del mundo
  • Estos cinco países no eran todo el mundo, por ello se inventaron otras dos disciplinas que abarcaran el resto del mundo

Antropología

Estudios orientales

  • Estudia el mundo primitivo, las colonias de los 5 países y su frontera interna
  • Se realizaba una observación participante (vivían y aprendieron el idioma). Se estudia todo: etnografía
  • Se realiza un informe
  • Civilizaciones no europeas que poseen religiones mundiales y textos (China, India, mundo árabe, Persia)
  • Explicar por qué no llegaron a ser modernas y eran vistas como congeladas en el tiempo

  1. Existencia de las tres ciencias sociales nomotéticas. ¿Por qué no una única cs?
  • Ideología dominante del 1800, el liberalismo, decía que el estado, el mercado y la sociedad eran entidades diferenciadas, debían ser estudiadas de forma separada.
  • En universidades surge la división tripartita, entre las ciencias naturales, las humanidades y las ciencias sociales (punto intermedio entre la ciencia y la filosofía)

LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Al término de la segunda guerra mundial, en 1945, surge estados unidos como potencia económica, política y cultural, también en el mundo de la ciencia social. Un claro ejemplo se presentó en la Unesco de dicha época, ya que de los 16, 15 miembros eran de estados unidos, esto evidenció la gran responsabilidad de EEUU sobre el resto de países, de los cuales no hay información confiable, es por ello que surgen investigadores especializados en la parte no occidental, es decir, de África, Asia, América Latina, Rusia, China, etc

Doctorados con estudios multidisciplinarios 

Se cambia la currícula educativa, es decir, se aumenta un año al plan de estudios para que los estudiantes de posgrado se especialicen en las áreas y adquieran una mayor cantidad de conocimientos de diferentes ramas pero de una misma región, como economía, sociología, ciencia política de un país. Luego de esto adquieran su doctorado en alguna disciplina con la esperanza de que se especialicen en la región estudiada

Rompimiento del mundo civilizado y del resto del mundo

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