Desarrollar sistemas de información contable Estados Contables
JESUS ALBERTO FRANCO CALLEJASPráctica o problema29 de Septiembre de 2018
7.337 Palabras (30 Páginas)170 Visitas
[pic 1][pic 2]
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: | Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas |
Código: | 123112 Versión 100 |
Ficha caracterización: | 1503556 |
Nombre del Proyecto: | Diagnosticar e implementar las NIC y NIIF en 4 micro empresas de Ibagué. |
Fase del Proyecto: | Desarrollar sistema de información contable de un ente económico de acuerdo con las normas legales |
Actividad de Proyecto: | Preparar y Presentar Estados Contables manuales y automatizados de acuerdo a normatividad vigente y procedimientos organizacionales. |
Competencia: | Preparar y presentar la información contable y financiera según normas legales y políticas organizacionales. 210301020 Analizar los resultados contables y financieros según los criterios de evaluación establecidos por la organización. 210301029 |
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: |
Financieros Básicos conforme a los principios de contabilidad generalmente aceptados. 21030102001
|
GFPI-F-019 V3
[pic 3][pic 4]
Duración de la Guía: | 108 horas = 72 presenciales + 36 desescolarizadas Inicia: Septiembre 24 Termina: Octubre 13 de 2018 |
PRESENTACION
¡Apreciado Aprendiz![pic 5]
Esta guía le orientará en su proceso auto formativo para adquirir la competencia relacionada con “preparar y presentar la información contable y financiera según normas legales y políticas organizacionales”, es decir, la elaboración y presentación de los Estados
Financieros Básicos, de forma manual y automatizada, iniciando con el Estado de Resultados y el Balance General.
Al terminar el estudio de esta guía, estará en capacidad de preparar y presentar el Estado de Resultados, Balance General, Estado de Cambios en el Patrimonio y Estado de Flujo de Efectivo, tanto de forma manual como automatizada, de acuerdo a la normatividad vigente y los procedimientos organizacionales.
[pic 6]
Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina y profundiza. El fin último del aprendizaje es utilizarlo significativamente, empleándolo para lograr las metas. Todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina, responsabilidad y manejo asertivo del tiempo.
Aunque tales transacciones fueron analizadas y organizadas para presentarlas de manera razonable en una serie de estados financieros, bien sean de tipo básico como específicos, según las necesidades de la administración; tales cifras por sí solas no significan nada; es necesario acompañar la información contable de un buen análisis financiero que pueda conducir a un diagnóstico acertado de la situación financiera del ente económico. Por tal motivo, esta guía pretende que el estudioso acompañe sus[pic 7]
conocimientos contables con el conocimiento de: los métodos, procedimientos, herramientas, aplicación e interpretación del análisis financiero que podrá acercarlo más al dictamen de la realidad financiera de una entidad. Obviamente este análisis requiere de otros saberes que más adelante estudiaremos y que tienen incidencia en la situación y el posicionamiento de una organización y que tienen que ver con la economía en general, el mercado, la competencia, la tecnología y que también tienen que ver con el análisis financiero.
[pic 8][pic 9]
Con el ánimo de desarrollar las actividades del proyecto - Procesando información contable y financiera - en la fase de planeación – Elaborar informes básicos Financieros - le recomendamos desarrollar cada una de las actividades planteadas en la guía de formación, utilizando los recursos sugeridos.[pic 10]
Es importante que el trabajo individual como el grupal quede consignado en su portafolio de evidencias ya sea en medio físico o digital, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir su proceso formativo.
“En todas las actividades es saludable, de vez en cuando, poner un signo de interrogación sobre aquellas cosas que por mucho tiempo se han dado como seguras”. - Bertrand Russell
FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad (es) de Aprendizaje: |
de normas legales relacionadas con los Estados Financieros.
|
Ambiente formación: | 2040 D Centro Comercio y servicios Regional Tolima Escenario Ambiente de aprendizaje, ambiente de simulación contable, y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente. |
Materiales de formación: | Devolutivo (Herramienta -equipo) Equipos de cómputo, Televisor, Impresora, Tablero Consumible (unidades empleadas durante el programa) Papel Bond, Marcadores, Fotocopias |
[pic 11][pic 12]
Actividad Enseñanza –Aprendizaje –Evaluación |
Identificar algunos conceptos, normas, características, objetivos y terminología contable, con el propósito de verificar los logros alcanzados en su proceso de autoformación. Le sugerimos resolver los siguientes interrogantes argumentando sus respuestas. |
3.1. Actividades de reflexión inicial |
Estrategias (Didácticas activas)
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 04 + Desescolarizada 02 = 06 Horas 1-. Analice con los integrantes de su equipo de trabajo la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Qué importancia cree que tienen los Estados Financieros para una empresa? Realizar una mesa redonda. 2-. Preparen ante el grupo una breve socialización de los puntos planteados. Prepare informe Con su grupo de trabajo, comparta este y establezcan las diferencias y similitudes encontradas para socializar con el gran grupo. Dicha evidencia debe ser guardada en su Portafolio de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos después del desarrollo de las actividades propuestas. ENTREGABLE informe. Dicha evidencia debe ser guardada en su Portafolio de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos después del desarrollo de las actividades propuestas. |
...