Desercion

Para poder llevar a cabo este análisis, se organizó el estudio de la siguiente

manera:

• Identificación de los desertores: Se procedió a revisar las listas de

inscripción de los alumnos en el primer semestre y compararla con la lista

de alumnos inscritos a la fecha y así identificar a los alumnos a investigar.

• Obtención de información personal: Una vez identificados los alumnos a

investigar, se consultaron los expedientes para poder obtener la

información necesaria para contactarlos.

• Aplicación de instrumento (encuesta): se contacto a los alumnos desertores

personalmente o por medio del teléfono y se aplico el instrumento

previamente diseñado para la obtención de la información de las causas de

deserción.

Cabe mencionar que no fue fácil localizar a los alumnos desertores ya que

muchos de ellos ya habían cambiado de domicilio y no fue posible establecer

contacto con ellos, esto explica el por que de la muestra de 30 encuestas

aplicadas, pero que sin duda es un válido indicador ya que corresponde al 45% del

universo a estudiar.

3. Resultados

Los resultados que se obtuvieron se presentan en función de cómo fue

estructurada la encuesta, quedando de la siguiente forma:

• ¿Semestre hasta el que cursaste?

El 37% de los estudiantes dijeron haber cursado solo el primer semestre.

Algunos finalizándolo y otros durante su periodo. El 26% desertó durante el

segundo semestre y al igual que en primer semestre el 37% desertó en tercer

semestre. Ninguno de los encuestados mencionó haber desertado en cuarto

semestre o alguno superior a éste.

MEMORIAS DEL IV FORO NACIONAL DE ESTUDIOS EN LENGUAS (FONAEL 2008)

ISBN 978-607-95074-7-3

Universidad de Quintana Roo – Departamento de Lengua y Educación

http://www.fonael.org - fonael@fonael.org

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