Desmpeño Docente

INTRODUCCIÓN

Las Instituciones de Educación Superior cumplen un papel transcen¬dental en los cambios manifestados en el país. Ante las nuevas tendencias, el sector educativo universitario debe dar adecuadas respuestas a las exigencias del entorno y en esa tarea el recurso humano es un soporte esencial para el cumplimiento de éstas, mediante sus funciones principales: Docencia, Investigación y Extensión, dado que uno de los pilares fundamentales en el desarrollo de los pueblos es sin duda la educación, para lo cual se requiere de recursos adecuados que sepan incentivar en sus participantes, estímulos capaces de dar paso a nuevos conocimientos, que les permitan desempeñarse adecuadamente de acuerdo a las características que los escenarios exigen, siendo de singular importancia el docente como actor protagónico del hecho educativo.

Se necesita pues de docentes intelectualmente capacitados, con formación humanista, con conciencia crítica, que le permita analizar y tomar posición frente a la realidad, dispuestos a generar cambios, transformaciones y colaborar con una capacitación de altura, avalada de excelencia académica, de conocimientos que generen resultados que favorezcan a todos los involucrados.

Pero para ello, se requiere mejorar la praxis pedagógica y buscar la manera de que el docente esté dispuesto a realizar eficientemente su labor y lograr así una estabilidad profesional, respeto a su persona y a las condiciones de trabajo que éstos realizan.

Sin embargo, esta problemática crece cuando por falta de incentivos, desconcierto, el docente tiene que hacer frente a las diferentes dificultades y obstáculos que se les presenta, sin tener una concepción tan ideal de todos sus proyectos, actuaciones y tener en cuenta que su trabajo va a estar en continua armonía y colaboración con el resto de sus compañeros, para lo cual ha de mantener

una actitud siempre asertiva hacia los demás, donde la motivación al logro de la excel

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