ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Elabora un mapa mental acerca de los principios generales del desarrollo cognoscitivo y del lenguaje


Enviado por   •  16 de Enero de 2016  •  Informes  •  663 Palabras (3 Páginas)  •  575 Visitas

Página 1 de 3

[pic 1]

[pic 2]                                                                         

Nombre:

Lisneidy A. Rodriguez Plasencia

Matricula:

14-0393

Elabora  un mapa mental acerca de los principios generales del desarrollo cognoscitivo y del lenguaje.

[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

[pic 7][pic 8][pic 9]

[pic 10][pic 11]

[pic 12][pic 13]

[pic 14][pic 15]

[pic 16][pic 17][pic 18]

[pic 19][pic 20][pic 21]

[pic 22][pic 23]

[pic 24]

[pic 25][pic 26][pic 27]

[pic 28]

[pic 29]

[pic 30]

[pic 31]

Observa la imagen del cerebro que está en  el link ubicado en el portal del curso. Identifica y reflexiona acerca de cómo está representada cada zona del cerebro. Verifica los aspectos del área de desarrollo cognoscitivo.  Elabora un esquema donde  especifique que contiene esta parte.

[pic 32]

[pic 33][pic 34][pic 35][pic 36]

[pic 37][pic 38]

[pic 39][pic 40]

[pic 41][pic 42]

[pic 43][pic 44]

[pic 45]

[pic 46]

Contesta las siguientes cuestionantes sobre "Estilo de Aprendizaje" siguiendo la Película "Educación Prohibida" colocado en el espacio de  Recursos Complementarios de esta Unidad.

Responda las siguientes preguntas:

Cuál es el estilo de enseñanza -aprendizaje  que evidencia el docente?

El estilo de enseñanza-aprendizaje que evidencia el docente es el tradicional.

Cuál es el rol del docente en este modelo de enseñanza aprendizaje?

En la escuela tradicional el docente es la persona con el dominio total del tema, conocedor del tema, un buen orador, sabe, dirige; es el portador del conocimiento y el único seleccionador y organizador de contenidos, métodos, técnicas, materiales, etc. Al docente es a quien le corresponde transmitir sus saberes cuidando de que el estudiante se apropie puntualmente de ellos.

Cómo es la comunicación y la interacción entre los actores del proceso.

La comunicación y la interacción entre los actores del proceso según la película es que la rectora se quiere imponer ante lo estudiantes para que no expresen su opinión, para que no pueda haber una comunicación efectiva, bloqueando así la expresión de estos sin embargo, los estudiantes se sentían reprimidos a la libertad de expresión, ellos querían tener autoridad en su propia vida. En pocas palabras no había interacción.

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (3.9 Kb)   pdf (219.7 Kb)   docx (394.5 Kb)  
Leer 2 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com