Instrucciones para el Portafolio Etapa 2 – Inglés II
Las siguientes etiquetas contienen el encabezado, las competencias y las instrucciones para realizar las actividades del portafolio. El orden en el que deben de estar en tu libreta es como aparecen.
1. Actividad adquisición del conocimiento
2. Actividad de organización y jerarquización
3. Actividad de aplicación
4. Actividad de metacognición
5. Actividad integradora (para entregar)
Recorta las etiquetas, pégalas en tu libreta y realízalas de una por una. Asegúrate de seguir todas las instrucciones correctamente. De no ser así, no se revisará las actividades y tendrán cero en la etapa.
Knowledge Acquisition Activity | Due date: |
Assesment: - Self-assesment
- Peer-assesment
- Teacher- assesment
| Score: 15% | Instrument: N/A |
Generic competencies: C.G. 4, 4.3, 8, 8.2 | Disciplinary competencies: 10 |
Instrucciones:
- En esta actividad repasarás las estructuras gramaticales del pasado. Realiza 20 oraciones, con los tiempos “Simple Past Tense” y “Simple Past of the verb to be”, pueden ser afirmativas, negativas y preguntas.
- Subraya el verbo en pasado.
Structure: Simple Past Tense: - Affirmative: Subject + verb (in simple past) + complement: They ran fast..
- Negative: Subject+ did not/ didn´t + verb (base form) + complement.: They didn´t run fast.
- Question: Did + subject + verb (base form)+ complement.: Did they run fast?
Simple Past of the verb “To be”: - Affirmative: Subject+ was/were+ complement: I was here.
- Negative: Subject+ wasn´t /weren´t+ complement: I wasn´t here.
- Question: WaS /were+ subject+ complement: Was i here?
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Organization and Hierarchy Activity | Due date: |
Assesment: - Self-assesment
- Peer-assesment
- Teacher- assesment
| Score: 15% | Instrument: N/A |
Generic competencies: CG. 4, 4.3 | Disciplinary competencies: 10 |
Instrucciones:
- Recorta de tu “Guía de aprendizaje: Inglés 2”, la página 48 y 49, pégala en tu libreta y contesta las preguntas referentes a la lectura.
- Recorta de tu libro la sección “Write it down” de la página 37, léela y contesta las preguntas referentes al tema.
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Application Activity | Due date: |
Assesment: - Self-assesment
- Peer-assesment
- Teacher- assesment
| Score: 20% | Instrument: N/A |
Generic competencies: CG. 4, 4.2, 4.3, 4.4, 8, 8.1, 10, 10.1 | Disciplinary competencies: 4, 11 |
Instrucciones:
- Investiga en Internet sobre las actividades (caza, agricultura, ganado, adoración a sus dioses) que realizaban algunas culturas antiguas (egipcios, romanos, griegos, mayas, olmecas, etc.).
- Escribe 5 oraciones sobre tu investigación, utilizando las estructuras del “Simple Past” o “Simple Past of the verb “To be”.
- Agrega una imagen o dibujo sobre la cultura que elegiste.
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Metacognition Activity | Due date: |
Assesment: - Self-assesment
- Peer-assesment
- Teacher- assesment
| Score: 20% | Instrument: N/A |
Generic competencies: CG. 4, 4.1, 4.5 | Disciplinary competencies: 12 |
Instrucciones:
- En esta actividad recordarás hechos importantes de tu vida y describirás con una oración en pasado la descripción de la fotografía.
- Escoge 5 momentos importantes, ejemplifícalos con una imagen que represente ese momento.
- Describe con una oración cada uno de ellos, utiliza las estructuras en pasado para describirlo.
Example:
[pic 1]
“ I traveled to Cancun on holidays”.
[pic 2]
“I went to Fundidora Park with my friends”.
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Integrative Activity | Due date: |
Assesment: - Self-assesment
- Peer-assesment
- Teacher- assesment
| Score: 30% | Instrument: Rubric |
Generic competencies: CG. 4, 4.4, 10, 10.1 | Disciplinary competencies: 10 |
Instrucciones:
- En esta actividad proveerás la segunda evidencia de tu proyecto final “An amazing person”. Ahora tendrás que pensar en algunos eventos o logros importantes sobre sobre la persona que más admiras (la misma persona de la integradora de la etapa 1).
- Busca información que te ayude a describir estos importantes eventos.
- Realiza 6 oraciones con la estructura “Simple Past” y “Simple Past of the verb to be”. Después escribe máximo 2 párrafos con información suficiente, asegúrate de utilizar las estructuras correctamente.
- Agrega una imagen de la persona que escogiste.
- Esta actividad será para entregar en una hoja de máquina, con los datos de identificación (nombre, matrícula y grupo) y su respectiva rubrica.
Example: [pic 3] Katy Perry - Katy Perry sang on the Super Bowl XLIX Half Time
- Katy Perry won 5 American Music Awards.
- Katy Perry …
Katy Perry is the person that I most admired. She is physically beautiful, tall, slim, blue eyes and short, blond hair. She is also a really kind, loving person. Katy Perry has a great voice, that´s why she has won several awards, like 5 Americna Music Awards. She perfomed on the Super Bowl XLIX Half Time. She was interested on the politics, she support Hilary Clinton on the last elections of the USA. She was a LGBT rights activist.
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