Estrategia Que Favorezca La Integración De Los Elementos En El Desarrollo Cotidiano De La Institución.

estrategia que favorezca la integración de los elementos en el desarrollo cotidiano de la institución.EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Fundamentos y prácticas de actitudes de aceptación a los demás y rechazo de las culturas distintas. Estimular la interacción comunicativa tendiendo a mejorar las relaciones vinculares. Promover actitudes de tolerancia colaboración, cooperación y solidaridad en la comunicación con los otros. Enriquecer por medio de actividades literarias y de expresión plástica el sentido comunicativo para leer y escribir.

ACTIVIDADES:

Lectura de:

• Cuentos (tradicionales, fantásticos, etc.)

• Poesías.

• Historietas.

• Trabalenguas.

• Adivinanzas.

• Otros.

Producción escrita:

• Individual.

• Grupal ( reseñas).

• Gráfica utilizando distintas técnicas.

• Confección de títeres.

• Recomendaciones de cuentos ya leídos.

• Invitación a la familia para participar de cuentos, historias, anécdotas vividas etc.

Se continúa con la labor de las asignaturas de español y literatura de cada grado teniendo en cuenta las mallas curriculares.

DESTINATARIOS:

Alumnos de sexto a once grado, IED. MARCO FIRDEL SUAREZ.

RESPONSABLES:

AREA DE HUMANIDADES.

EVALUACIÓN:

La evaluación consiste en un proceso de recogida de datos, incorporando al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar decisiones adecuadas para proseguir con la actividad educativa mejorándola progresivamente. Las técnicas e instrumentos que se determinen y seleccionen o elaboren deben contribuir a la mejora del proceso. El objetivo de la misma es asegurar que sea acorde a las expectativas prefijadas y permita ver nuestra tarea docente realizando los ajustes correspondientes.

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