GEOGRAFIA Y CUIDADO DEL ENTORNO

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:GEOGRAFIA Y CUIDADO DEL ENTORNO

UNIDAD 1: EL ENTORNO GEOGRAFICO

Temática:

El entorno geográfico

El clima, la hidrografía, la biodiversidad, el relieve. Actividades económicas (pecuarias, agrícolas, extractivas, de servicios y de transformación).

Organización social, delimitación de territorio, tenencias de la tierra y uso de suelo.

Las tradiciones y creencias cultuales con su dimensión geográfica.

Propósito/s Competencia genérica y desglose de atributos Competencias disciplinares y desglose de atributos Subproductos y producto integrador Estrategia y secuencia de actividades

Reconoce y comprende las implicaciones, biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

DESGLOSE

Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

DESGLOSE

Conocimientos (saber) Conceptual

Los elementos fisicos de su entorno

* Los factores y elementos del clima.

*Las formas y clasificación del relieve.

*La hidrografía.

* Las actividades económicas en su entorno inmediato como factor de desarrollo en su región.

*Interrelación de los factores físicos con seres vivos y la interpretación de los fenómenos ecológicos.

Habilidades (saber hacer) Procedimental

* Establece relaciones entre los factores geográficos y la vida cotidiana.

* Realiza localizaciones eficientes de lugares sobre la superficie terrestre.

Relaciona los factores geográficos, con los económicos y sociales de su entorno.

* Registra observaciones, datos y resultados de manera organizada.

* Formula preguntas y propone respuestas a sus preguntas con base en el análisis de información.

* Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

* Comunicación del proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas.

* Analiza información obtenida.

* Critica para modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.

* Evalúa la calidad de la información recopilada y otorga el crédito correspondiente.

Actitudes y valores (saber ser) Actitudinal

Actitudes:

* Cumplimiento.

* Colaboración en equipo y grupal.

* Escucha activamente a sus compañeros y compañeras.

* Respeta los puntos de vista de otros.

* Comunicación.

* Toma decisiones valorando conductas de riesgo.

* Disposición al trabajo cooperativo.

* Trabajo autónomo.

Valores:

*Respeto por sí mismo.

*Respeto por los demás.

*Tolerancia.

*Cumplimiento.

*Responsabilidad.

*Puntualidad.

Cuadro de la descripción física del entorno.

Gráfico plano de tu localidad.

Mapa de hidrografía y relieve

Ensayo ESTRATEGIA: reconociendo tu espacio geográfico

ACTIVIDADES

Integrar equipos para hacer un esquema de las características de su entorno

Lluvia de Conocimientos previos de forma grupal de las características de tu entorno

Comparar las respuestas y esquemas con otros equipos.

Hacer una conclusión de las aportaciones

De manera individual desarrollar un mapa mental considerando como idea central “mi entorno”

ESTRATEGIA: descripción física de tu entorno

ACTIVIDADES

Indagar sobre el clima, relieve, hidrografía, biodiversidad.

Elabora en un cuadro describiendo los aspectos físicos más importantes de tu localidad

Organizar una visita al mercado más cercano a dónde vives, hay se observaran que tipo de productos se venden y seleccionara 10 para investigar con los comerciantes como lo consiguieron, como llego el producto hasta acá, etc.

En grupo comparar la información recabada.

Seleccionaran un producto para elaborar un comic rescatando lo más importante sobre su localidad, lo que se produce ahí, las actividades económicas que son la fuente principal de trabajo en su entorno

En un plano de la localidad identifica donde se distribuyen o concentren las actividades comerciales.

Delimitar el municipio apoyándose en algunas páginas electrónicas y en el ubicar tu localidad, colonia, barrio o fraccionamiento además imprimir los mapas

Reflexión personal sobre lo realizado hasta el momento de un mínimo de una cuartilla.

ESTRATEGIA: reconociendo mis tradiciones y creencias

ACTIVIDADES

Lluvia de ideas sobre el tema

Enlistarlas en el cuaderno

En equipo diseñar una bandera con los elementos más representativos de la localidad tratando de definir su entorno.

Confrontación de banderas

Escribir una conclusión de los elementos que nos representan como localidad.

ESTRATEGIA

Actividad Integradora

ACTIVIDADES

Elabora un ensayo de mínimo 3 cuartillas en computadora (con el programa Word) a manera de introducción en el que se incluya la localización absoluta de tu domicilio es decir sus coordenadas geográficas (longitud, latitud y altitud), y analizando elementos que estructuran tu espacio habitado tomando en cuenta sus componentes naturales, humanizados y económicos a través de la observación de sus relaciones reciprocas y una visión global de tu espacio circundante.

Recursos:

Páginas de internet

http://earth.google.es/

http://maps.google.com.mx/

http://www.inegi.org.mx/

http://www.jalisco.gob.mx/

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