INVESTIGACION Y SEGUIMIENTO EN PREVENCION DE RIESGOS.

1. Instrucciones generales

Dentro de esta actividad antes de mostrar el video se deben introducir el tema con la presentación “2.1.1 Técnicas y modelos de investigación”,  y luego a través de preguntas a los estudiantes, sobre que  entiende por investigar, de tal manera que sus respuestas sirvan de retroalimentación a la introducción realizada.

Esta actividad consta de 2 talleres consecutivos y se evaluará como diagnóstica a través de los informes que entreguen los grupos  de manera formal.

Taller 1: En el instante antes de visualizar el video, el docente pide a los estudiantes que anoten los “conceptos”,  o “situaciones claves” que consideran más importantes y que respondan las siguientes preguntas para el análisis respectivo:

1. Cómo respondería inicialmente a este accidente fatal. Describa los pasos y las acciones tomadas.(cualquier duda en cuanto a información del accidente se la consulta al profesor)
2. Usted es el Experto en Prevención de Riesgos en la empresa, luego debe conformar el equipo de investigación; mencione a que cargos invitaría a participar.
3. Una vez hecho lo anterior, junto a su equipo identifique los hechos, los peligros y los riesgos involucrados.
4. Genere las posibles preguntas a realizar a distintas personas (cargos) que se desempeñan en la empresa considerando los factores Físicos, Humanos y Sistémicos: también pude utilizar los factores de las 5M.

Luego de ver el video el docente pide a algunos estudiantes que formen grupos de no más de 5 integrantes y discutan y compartan sus anotaciones. Los estudiantes tendrán 30 min. para responder  en equipo y anotar la información solicitada. Una vez realizado esto un representante de cada grupo expondrá al curso su trabajo en a lo más 5 min. Entregando un breve informe de la respuesta a las 4 preguntas anteriores con fecha, asignatura y nombre de los integrantes.

El docente retroalimentará a los estudiantes de los hechos, causas inmediatas y básicas del accidente y de cuáles deberían ser las acciones inmediatas y correctivas para que este accidente fatal no vuelva a ocurrir.

Taller 2: En el instante antes de visualizar nuevamente el video, el docente pide a los estudiantes que anoten los “conceptos”,  o “situaciones claves” que consideran más importantes y que respondan las siguientes preguntas para el análisis respectivo:

1. Identifique los factores clave.
2. Determine y Analice las caudas básicas
3. Identifique los sistemas que deben reforzarse.
4. Genere las recomendaciones proponiendo acciones correctivas, con responsables y fechas. Asigne prioridades.
5. Explique cómo documentaría la investigación.
6. Explique cómo comunicaría los resultados.
7. Explique cómo realizaría el seguimiento de las acciones correctivas y preventivas recomendadas.

Luego de ver el video el docente pide a algunos estudiantes que formen grupos de no más de 5 integrantes y discutan,   compartan sus anotaciones. Los estudiantes tendrán 30 min. para responder  en equipo y anotar la información solicitada. Una vez realizado esto un representante de cada grupo expondrá al curso su trabajo en a lo más 5 min. Entregando un breve informe de la respuesta a las 7 preguntas anteriores con fecha, asignatura y nombre de los integrantes.

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