Industria 4.0: Nuevos enfoques para la producción y la educación
Enviado por Daniel_N_Ramirez • 26 de Mayo de 2018 • Ensayos • 926 Palabras (4 Páginas) • 174 Visitas
Industria 4.0: Nuevos enfoques para la producción y la educación.
Cuando usamos la palabra tecnología, usualmente pensamos en aparatos mp3, Pc’s, Tables I Path, etc; cuya función vital es hacer de la vida, una vida más practica; pero dicha interpretación bajo el contexto de consumo, genera la necesidad de estar atentos a los cambios y desarrollo. Otra forma de acercarnos a la palabra tecnología, es por medio de aspectos intangibles como el software, programas, aplicaciones, es decir todo un contenido que fluye por la red que nos permite hacer cosas como comunicarnos, oír música, ver televisión, etc.
La Cuarta Revolución Industrial conocida también como 4R o 4RI, esta evolucionado habilidades a la raza humana por medio de la industrialización de la Tecnología digital, esta nueva revolución según los expertos tocaras aspectos relacionados a la calidad de vida, disminuyendo los efectos drásticos del envejecimiento, la creación de órganos que sustituirán a los todos los dañados por problemas o de salud o por su uso. La velocidad en que esta revolución está llegando, se verá manifestada en los cambios contundentes en las áreas de realidad virtual, realidad aumentada, 3d, nanotecnología, biotecnología, los robots, la inteligencia artificial, los drones, los sistemas de almacenamiento y todas las energías conocidas como limpias.
Pero si se refiere a la tecnología mas desde un aspecto socio cultural y educativo; hay que tomar en cuenta el impacto que desencadena en la visión de lo que hacemos y percibimos. Porque por un lado la tecnología individualiza y por el otro conecta. Esto permite socializar e intercambiar conductas y valores dentro de un ecosistema social a tal punto de ser ubicuo y poder estar conectado en forma virtual con el mundo real.
Ahora, en cuanto al proceso de enseñanza, por tradición el maestro ha usado el método de cómo aprendió él y lo replica a sus estudiantes, esta practica se conoce como el conocimiento concreto y se materializaba en una tecnología llamada libro; pero hoy en día el conocimiento ya no está empaquetado en un libro, como lo fue a partir de los siglos IX y XX , sino que esta disperso en internet. Y hoy en día por plantas inteligentes, objetos conectados, elementos robotizados, dentro de la industria 4.0
En la industria 4.0 las personas siguen siendo el corazón del proceso, por tanto disponer de un capital humano capacitado es fundamental porque si se puede anticipar a la falla y además de establecer la causa, tendremos una industria mas eficiente y certera.
El tema de la educación de la industria 4.0 necesita ser abordada a partir del complemento de los conocimientos que desemboquen en nuevos perfiles para formar los futuros profesionales, capaces de asumir nuevos roles, mas enfocados en el control y gestión de procesos, mejorando sus capacidades tecnológicas y gerenciales, así como la habilidad para mantener una visión global de todos los procesos que para variar, están en constante evolución. Por tanto los programas formativos no deben centrarse en la hiperespecialización, sino que hibridarse para desarrollar habilidades en las TIC’s con conocimientos de mecánica, mecatrónica, ingeniería de sistemas como la big data, programación o diseño desarrollando a la par capacidades organizativas y de gestión, entre otros.
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