Informe Acoso Escolar-Diseño de proyectos Cientificos
sergiomillaDocumentos de Investigación24 de Marzo de 2020
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“Instituto tecnológico el Carmen”
Alumno: Sergio Vladimir Valladares Milla
Catedrático: Saida Moran
Tema: Acoso Escolar
Curso: IIBCH
Fecha y lugar: Siguatepeque Jueves, 31 de octubre.[pic 1]
Índice.
1. Planteamiento del problema 3
1.1 Antecedentes del problema. 3
1.2 Problemas de la investigación 3
1.3 Objetivo general 4
1.4 Objetivos Específicos 4
1.5 Preguntas de investigación 5
1.6 Delimitación del problema 5
1.7 Viabilidad de la investigación 5
1.8 Consecuencias de la investigación 5
Datos incorrectos que pueden llegar a afectar la investigación transversando la información obtenida, y en el peor de los casos empeorar más a las personas que sufren de acoso en vez de ayudarlas con la investigación. 5
2. Marco Teórico 6
3. Metodología de la investigación 8
3.1 Tipo de investigación 8
3.2 Diseño de Investigación 8
3.3 Población y muestra 8
3.4 Recopilación de datos 8
3.5 Procesamiento de Datos 8
4. Variables de investigación 9
5. Hipótesis 9
5.1 Hipótesis Investigativa 9
5.2 Hipótesis Nula 9
6. Análisis de Datos 9
7. Conclusiones 15
8. Recomendaciones 15
9. Bibliografía 16
10. Anexos 17
Planteamiento del problema
Antecedentes del problema.
El acoso escolar puede ocasionar ciertos problemas en el aprendizaje de un joven estudiante. El alumno puede estar físicamente en la clase pero su cabeza y pensamientos están en otro tema, como lo pueden ser preocupaciones relacionadas con el acoso que sufre o problemas familiares. Este tema tiene su origen en situaciones en las cuales el acosado pueda demostrar debilidad frente a sus compañeros o carencias físicas o psicológicas, las cuales pueden hacerlo ver como una persona muy fácil de molestar o lastimar, entre muchas otras posibles causas.
El acoso escolar es un grave problema que se ve hoy en día en casi todos los centros de educación, teniendo su fuente principal en centros básicos como escuelas o incluso hasta instituciones de educación media.
Problemas de la investigación
El problema de esta investigación puede estar principalmente en la recolección de datos, ya que muchos estudiantes que sufren de esto no están dispuesto a discutir sobre este tema ya que o bien no siente suficiente valor para enfrentarlo o están sujetos a amenazas dictadas por su propio acosador, amenazas como: “Si dices algo te lastimare” o “Los hombres no llora”
Objetivo general
En primera parte y de vital importancia: conocer y entrar a profundidad en dicho tema y a través de esta investigación demostrar el ¿Por qué? ¿Cómo? Y ¿Cuándo? Ocurre el acoso escolar, cuáles son sus principales rasgos y evitarlos a tiempo.
Objetivos Específicos
- Entrar a profundidad en el tema y dar a conocer los motivos tanto específicos y generales del Acoso escolar.
- Enseñar a como un maestro puede identificar a un niño que sufre de acoso escolar por parte de compañeros u otros alumnos de la institución.
- Describir cómo podemos hacer para evitar este problema.
Preguntas de investigación
¿Cómo se produce el acoso escolar?
¿Qué es el acoso escolar?
¿Por qué el acoso escolar se ha identificado hoy en día?
Delimitación del problema
¿Cómo se pretende iniciar el estudio?
Se pretende iniciar desde lo más pequeño y mínimo para poder ir conociendo poco a poco el tema con claridad, sus causas y todo lo que pueda generarlo. Esta investigación esta planeada para realizarse en un periodo de 30 días hábiles.
¿Dónde se pretende iniciar el estudio?
Se pretende realizar en la población estudiantil del Instituto Tecnológico El Carmen ya que de ahí proviene el origen del tema y posiblemente sus causas también.
Viabilidad de la investigación
Toda investigación sin importar de que tema sea requiere tiempo y dedicación en cada uno de sus pasos o procedimientos y en nuestra investigación no se obviara ningún paso o o información de gran relevancia por ello se utilizaran todas las herramientas necesarias para desarrollarla como ser: recursos humanos, recursos económicos y recursos técnicos.
Consecuencias de la investigación
Datos incorrectos que pueden llegar a afectar la investigación transversando la información obtenida, y en el peor de los casos empeorar más a las personas que sufren de acoso en vez de ayudarlas con la investigación.
Marco Teórico
El acoso escolar también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, maltrato escolar o en inglés bullying. Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en la clase y en los patios escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia. Siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte, ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente que aquella.
El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas aunque estas no formen parte del diagnóstico; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.
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