Jornalización - apuntes

Objetivos Principales

Contenido

Actividades

Metodología

Recursos

Evaluación

N° de Horas

Proporcionar al estudiante la oportunidad de adquirir los conocimientos básicos de la economía.

La economía como ciencia.

Definición etimológica y científica.

Principios de la economía.

División de la economía.

Ciencias auxiliares de la economía.

Corrientes o modelos de los sistemas económicos.

-Presentación de la asignatura.

-Establecen rubrica de evaluación.

-Comentan y discuten atreves e lluvia de ideas conceptos de economía y su campo de estudio.

-A través de consultas bibliográficas definen lo que es economía etimológica y científicamente.

A través de la lectura dirigida identifican objeto y campo de estudio de la economía y lo resumen.

-Enumeran y describen los principios básicos de la economía y los ejemplifican.

-En grupos de trabajo distinguen las ramas de la economía y elaboran un mapa conceptual.

-Ilustran ejemplos de la rama de la economía.

-Investigan las ciencias auxiliares de la economía.

-Elaboran cuadro sinóptico de la relación de la economía de otras ciencias.

-Definen los distintos tipos de economía y describen cada tipo.

-exponen en equipos de trabajo la evolución histórica del pensamiento económico.

-Resumen en una tabla matriz las principales características de cada modelo económico.

-Redacta un ensayo sobre la importancia de la economía.

-Elabora y define glosario con vocabulario de la unidad.

-M. Inductivo.

-M. Analítico.

-M. Comparativo.

-T. Lluvia de ideas

-T. Trabajo grupal.

-T. Expositivo.

-Textos

 (Libros, Material Impreso)

-Marcador

-Pizarrón

-Tarjetas

-Lámina

-Diccionario

-Internet

Mapa conceptual 2.5%

-Glosario 2.5%

Trabajo grupal 2.5%

Trabajo matriz 5%

Exposición 10%

Prueba escrita 20%

2

2

2

2

1

1

4

Objetivos Principales

Contenido

Actividades

Metodología

Recursos

Evaluación

N° de Horas

Explicar la relación que existe entre los factores de la producción que se obtiene de las diferentes combinaciones.

Sectores económicos, según la división de la escuela clásica inglesa.

Sector primario.

Sector industrial.

Sector servicios.

Tipos de actividades económicas:

Producción.

Distribución.

Interacción.

Consumo.

Factores de la producción capital.

Tierra y recursos naturales.

Fuerza de trabajo.

Población económicamente activa.

Distribución e intercambio comercial.

La mercancía.

El dinero.

-Organizan equipos de trabajo leen y analizan el contenido y lo resumen.

-Ilustran actividades de cada sector económico.

-Caracterizan el sector económico.

-Investigan las cifras económicas de cada sector del país.

-Investigan y analizan el impacto económico que tienen las remesas en nuestro país.

-Lectura del texto impreso sobre el tema.

-Desarrollan guía de estudio.

-Elaboran y desarrollan un glosario.

-Resumen mediante mapas conceptuales los factores de la producción.

-Consultan y recopilan información actualizada sobre población económicamente activa en el ámbito local, regional y nacional.

-Su porcentaje en relación a la población total (Nacional).

-Seleccionan un producto y elaboran las etapas del proceso productivo o mercancías.

-Investigan causas del proceso de desigualdad de la distribución de la riqueza en Honduras.

-Investigan y elaboran una línea de tiempo con la evolución de la moneda en Honduras.

-Elaboran guía de estudio y resumen, clases de dinero, funciones del dinero, características, tipos de dinero y consumo.

-en una tabla señalan las ventajas y desventajas del dinero plástico.  

-M. Inductivo.

-M. Analítico.

-T. Grupal

-Comparativo.

-Textos

 (Libros, Material Impreso)

-Marcador

-Pizarrón

-Tarjetas

-Lámina

-Diccionario

-Internet

Ilustración 2.5%

-Guías de estudio2.5%

Glosario 2.5%

Mapa conceptual 5%

Investigación

Resumen

Guía de estudio 2.5%

Prueba escrita 2.5%

2

2

2

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3