La Comunicacion
Enviado por yawetuny • 24 de Julio de 2013 • 7.488 Palabras (30 Páginas) • 240 Visitas
Al explorar estos modelos se considera que:
El Emisor: es el sujeto capaz de efectuar una actividad por medio de la cual extiende o da a conocer una realidad destinada a ser conocida y comprendida. designa la fuente de emisión del mensaje: una maquina, un animal, un individuo, un grupo.
El receptor: Es quien recibe el mensaje
EL mensaje: es el contenido de la comunicación corresponde al conjunto de signos perceptibles que le aportan información variada al receptor.
El canal: Vehiculiza la transmisión de la información del emisor al receptor, medios sonoros, imágenes.
El código: Son los signos reconocibles que permiten transformar lo que se quiere decir a un elemento de común interpretación.
El Referente: es el objeto al cual se hace referencia y cuyas características son compartidas por los interlocutores.
LOS MODELOS DE COMUNICACIÓN FUNDAMENTADOS EN LAS COMPETENCIAS:
MODELO DE KERBRAT-PRECCHIONI:
|Competencia Lingüística y |Referente |Competencia Lingüística¨ |
|paralingüistica ||y paralingüistica |
|Emisor |Codificación |MENSAJE |Decodificación |Receptor |
|Competencias Culturales e |Canal |Competencias Culturales e |
|ideológicas | |ideológicas |
|Determinación del “PSI” | |Determinación del “PSI” |
|Psicologías y Psicoanalíticas) | |Psicologías y Psicoanalíticas)|
|Restricciones del Universo del | |Restricciones del Universo del|
|discurso | |discurso |
|Modelo de producción | |Modelo de Producción |
a) Competencia Lingüística: Capacidad para producir infinitos discursos desde el punto de vista de la lengua. Es la competencia la que explica la creatividad del hablante y su capacidad de discernir entre la gramaticalidad (ella es buena lectora) y la agramaticalidad (buena ella lectora)
b) Competencia paralingüisticas: es todo lo que rodea a la lengua en las emisiones verbales y escritas. Son los gestos, lo signos, las señales, cambian de sociedad en sociedad y se expresan a través de la mirada, el movimiento de las manos.
c) Competencia Cultural: Es el contexto cultural, en el cual se mueven el emisor y el receptor.
d) Competencia Ideológica: Todo mensaje codificado y decodificado se filtra a través de la ideología que uno posee, ya sea heredada o adquirida, tiene que ver con lo político, económico, religioso, moral, científico.
Entre las Restricciones están las determinaciones PSI, psicológicas y psicoanalíticas del que emite y del que recibe.
Otra restricción es la del universo del discurso: son las situaciones, las condiciones ambientales, que influyen en la codificación o Decodificación del mensaje.
En resumen este modelo de Kerbrat, gira alrededor de, el emisor, el receptor, el canal y el mensajero, y se le agrega la codificación y la Decodificación a través de una serie de competencias, determinaciones y restricciones.
EL MODELO PROPUESTO POR LA LINGÜÍSTICA TEXTUAL:
Afirma el autor que la comunicación se da en forma de texto.
Le da importancia al texto y al contexto.
El texto: es un producto comunicativo de un hablante a un oyente en unas coordenadas socioculturales y espacio-temporales, donde cada miembro del esquema comunicativo deja huellas.
El Contexto: Como lo anuncia en mismo termino, es todo lo que viene en el con el texto, esto es las propiedades del entorno del discurso o del texto.
Competencia Pragmática: se define como el conocimiento de las condiciones el modo de uso apropiado en conformidad con los distintos objetivos que están planteados entre el emisor y el receptor, determina el modo como el instrumento lengua, pueda utilizarse en forma efectiva.
Esta comunicación nos permite , tratar al receptor de “tu” o de “usted”, o no utilizar términos del lenguaje coloquial o familiar en actividades formalmente estructuradas.
Para que cualquier manifestación verbal pueda considerarse texto, y por lo tanto, pueda transmitir un mensaje en el proceso de comunicación, debe tener seis propiedades básicas:
Propiedades Básica:
La adecuación: Conocimiento y dominio de la diversidad lingüística, uso apropiado de la variedad dialéctica, según los factores geográficos, históricos, grupo social, etc.
La coherencia: es la lógica relación de las diferentes partes del texto y con la progresión de las informaciones que se dan.
La Cohesión: es el elemento que hace referencia a las articulaciones gramaticales del texto, tiene que ver con la manera en que esta construido, mas no directamente con el significado.
La estilística: Se refiere a los recursos verbales, retóricos, literarios y comunicativos que se utilizan para producir un texto.
La presentación: abarca las conversaciones sociales de cada tipo de texto en lo referente al lenguaje escrito y a otras características como tipo y tono de voz, cuando hablamos.
Características de los Textos o discursos:
1) Enunciado por un locutor legitimo: Ejm lenguaje religioso/sacerdote.
2) Enunciado en situación legitima: Discurso religioso en la iglesia
3) Dirigido a destinatarios legítimos: si el receptor viene a escuchar un discurso religioso, y emisor no puede hablar de política.
4) Formulado en las formas fonológicas y sintácticas legitimas: que exija la gramática de cada lengua.
5)
MODELOS DE COMUNICACIÓN DE ACUERDO CON LA ACTUACIÓN DEL EMISOR Y EL RECEPTOR
EL MODELO BANCARIO
Es
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