Los Niños

TÍTULO: LOS CUADERNOS DE LOS NIÑOS AUTOR: XOSÉ MANUEL SOUTO GONZÁLEZ

TEMA:"EL TRABAJO CON EL CUADERNO COMO EJEMPLO DE UN NUEVO MODELO DIDÁCTICO" Y "PROPUESTAS DE TRABAJO CON LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS" FECHA: 25 DE SEPTIEMBRE DE 2013

IDEAS PRINCIPALES OPINIONES PERSONALES ¿CÓMO LA APLICARÍAS EN TU PRÁCTICA?

Unos de los objetivos de cualquier buen profesionalconsiste en ser cada vez más competentes.

Al igual que todos los profesionalistas, todos sabemos que de las cosas que hacemos están bien, unas son satisfactorias y otras no pueden mejorar.

En otras profesiones no se utilizan únicamente la experiencia que da la practica para la validación o explicación para las propuestas.

Existen conocimientos que son aceptados por los profesionales que permite actuar con cierta seguridad.

Elliot distingue dos formas muy diferentes de desarrollar una clase que se puede dar casos de improvisación

a) El profesor que emprende una investigación sobre un problema práctico.

b) El profesor que modifica algún aspecto de su práctica docente como respuesta a algún problema práctico, después de comprobar su eficiencia para resolverlo.

c) Elliot considera que el primer tipo de profesor constituye una proyección de las inclinaciones académicas.

Nuestro argumento, y el de este libro, consiste en una actuación profesional basada en el prensamiento pública.

LAS VARIABLES QUE CONFIGURACIÓN LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

En primer lugar habrá que referirse a aquello que configura la práctica.

Los estudios de la práctica educativa desde posiciones analíticas han destacado numerosas variables y han prestado.

La introversión pedagógica tiene un antes un antes y un después que constituye las piezas consustanciales en toda práctica educativa.

Asi pues, partiendo de esta visión procesual de la práctica en la que están estrechamnete ligadas la planificación, la aplicación y la evaluación.

LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y LAS OTRAS VARIABLES METODOLÓGICAS.

La manera de configurar las secuencias de actividades es uno de los rasgos más claros que determinan las características

La practica educativa es difícil ya que hay diferentes factores, ideologías, valores, actitudes etc; ya que esta estrechamente relacionada con la planificación, como se aplica y cómo se evalua.

Considero que una de las enseñanzas que infliyen al alumno son las tareas o actividades que se realizan dentro del aula, ya que influye la interaccion de maestro-alumno

El autor mensiona que las secuencias que debemos poner en la planificación deben estar organizadas que conlleven a los objetivos del curriculum.

Se dice que cuando ya se tengan las unidades sidacticas hay que buscar las dimensiones para buscar las características de como se enseña.

Se hablada de cuatro: sintaxis, sistema social, principios de reacción y sistema de apoyo

Los conteidos del aprendizaje es lo que se va a enseñar, que es aquello que se aprende, es cierto que vienen ya esti´pulados, pero con decir que son contenidos no quiere decir que es lo único que se va a enseñar.

CONCLUSIONES:

Es gracias a los escritos de los alumnos como podemos percatarnos del trabajo que se está llevando a cabo en el aula de clases, es decir, si se están llevando a cabo los aprendizajes de los alumnos y también si se está propiciando una reflexión por parte del alumno.

Es por medio de esta que también podemos percatarnos de las problemáticas que se generan en los

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