MIS TAREAS

1. La instrucción se desarrolla en torno al alumno, es decir, responde a su nivel de desarrollo cognitivo, de conocimientos previos, a los intereses, motivaciones, actitudes y expectativas.

Elija una;

Verdadero

Falso

2.- Hace posible la aproximación esperada entre los significados que construye el alumno y los que representan los contenidos escolares.

Seleccione una:

a. La atribución de sentido

b. La metodología didáctica

La ayuda pedagógica es la que permite la aproximación esperada entre significados construidos por el alumno y lo que representan los contenidos escolares.

3.- Es un factor indispensable para relacionar el grado de significatividad de los materiales con el contenido escolar.

Seleccione una:

a. La disposición del alumno

b. La ayuda pedagógica

c. La metodología didáctica

d. El grado de significatividad

e. La atribución de sentido

f. Las estrategias instruccionales

4.- La actividad mental constructiva del alumno es el principio rector de las teorías sociocultural y psicogenética, así como de los enfoques del procesamiento humano de la información.

Elija una;

Verdadero

Falso

5.- Son múltiples y variadas y deben fundamentarse en el método:

Seleccione una:

a. La ayuda pedagógica

b. El grado de significatividad

c. La metodología didáctica

d. La disposición del alumno

e. La atribución de sentido

f. Las estrategias instruccionales

6.- Se proporciona con oportunidad de acuerdo a una situación específica y logra un aprendizaje eficaz.

Seleccione una:

a. Las estrategias instruccionales

b. La atribución de sentido

c. La metodología didáctica

d. La ayuda pedagógica

e. El grado de significatividad

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