MUESTREOS Promedio general

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Contenido

¿Qué es?        0

Introducción        2

Promedio general        3

Interpretación        3

Peso         4

Interpretación        4

No. De reprobadas        5

Interpretación        5

No. De hermanos        6

Interpretación        6

Les gustan las clases de matemáticas        7

Interpretación        8

Genero        8

Interpretación        9

Edad        9

Interpretación        10

casa propia        10

Interpretación        11

No. De extraordinarios        12

Interpretación        12

Estatura        13

Interpretación        14

Conclusión        15

Introducción

El presente trabajo, en este caso tarea, tiene como objetivo general presentar las medidas de tendencia central, medidas de dispersión, que son usadas en la estadística comúnmente, ya sea para medir datos como el promedio general, que se usa para saber una estimación de lo que obtiene cada dato, etc.

Para esto se utilizará un trabajo hecho anteriormente, que son las tablas con distintas medidas del grupo “602”, dichas medidas son, peso, estatura, no. hermanos, materias reprobadas, género, no. de extraordinarios, vive en casa propia.

Tomando estas tablas se usó el programa Minitab, el cual nos sirve para poder representar gráficamente todas estas medidas mediante las tendencias de medida central, como se verá a continuación.

El trabajo tiene sus especificaciones, así como su interpretación de cada medida, para esto necesitamos comprender cada una de las medidas de tendencia central y por ende las medidas de dispersión.

Para esto también se graficó con histogramas, caja con bigotes y una tabla con los datos recabados, así que podría decirse que es un trabajo completo.

Promedio general

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Interpretación

Como lo visualizamos en el histograma podemos observar que la mayoría de  los alumnos tiene un promedio general de 8, esto se visualiza como la moda que representa 5/28 que fueron el total de alumnos que nos brindaron su dato durante la recopilación de estos, algo muy importante es que la mayoría de los datos tienen una desviación estándar o están dispersos de la media entre 0.56 décimas aproximadas por que dicha medida (media) tiene un margen de error de 0.11, algo que se puede rescatar del diagrama de cajas y bigotes es que aunque la mayoría de los promedios se ubican debajo de la media podemos visualizar que hay promedios mucho mayores a la media por ejemplo el 9.9

Peso [pic 6]

Interpretación

En este caso donde los valores son más grandes y tienen un valor extremo (dato que se puede visualizar en el diagrama de cajas), la desviación estándar se refleja en 8.19 kg dependientes de la media donde la mayoría delos datos corresponden a el primer y segundo cuadril, sin en cambio se representan más datos entre los 60 kg donde podemos visualizar 2 modas: 60 y 63 algo importante es el rango mostrado del mayor con diferencia al peso menor son más de 30 kg, 36.5 para ser exactos, dato que si lo mostramos solo con las medidas de tendencia central mostrara un dato que no demuestre concretamente lo que se quiere dar por resultado un ejemplo la media que como lo vemos en el diagrama de cajas está muy arriba de la mayoría de los datos obtenidos

No. De reprobadas [pic 7]

Interpretación

Aunque en este caso no sé si porque teníamos muy poco s datos de diferencia entre ellos el mapa de cajas no esta tan adecuado a lo que se necesita y en este caso no se puede rescatar mucha información de este, en caso contrario en el histograma podemos rescatar que la mayoría de los alumnos del grupo 603 no saben que es reprobar una materia algo que representa que la mayoría de los estudiantes tiene un aprovechamiento adecuado, sin en cambio también se observa que algunos estudiantes 2 para ser exactos an tenido 6 reprobadas dato que afecta el aprovechamiento del grupo, no es tan considerable la media por que nos daría con punto decimal algo que sería un poco adecuado por que nadie puede presentar 1,25 materias reprobadas.  

No. De hermanos [pic 8]

Interpretación

Algo que podemos rescatar de esta variable es que la mayoría de los alumnos tiene por lo menos 1 hermano, tan solo 1 dice no tener hermanos, teneos un rango de 6, y dos medias las cuales son el 1, 2 se representa así por que 8 alumnos correspondiste a las 2 medidas tienen este número de hermanos, la mediana o promedio está representada por el número 2, una medida lo bastante cercana para representar a este conjunto de alumnos con una desviación estándar de 1.29 algo que en este caso no es tan poco útil pues no podemos partir a un hermano a la mitad, sin en cambio nos sirve para denotar los aspectos como lo son que tan distantes están de la media.

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