Metodología de Investigación Cualitativa Asunto: Investigación “La jornada extendida y su impacto en educación”

 Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

Centro Universitario de Educación a Distancia[pic 8][pic 9][pic 10]

CUED[pic 11]

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Asignatura

Metodología de Investigación Cualitativa

Asunto:  Investigación “La jornada extendida y su impacto en educación”[pic 14]

Alumnos:

        Eliú Nahaman Claros Murillo 0417-1991-00075        

Isis Diamantina Cortes (0401-1991-01242)

Cindy Gonzales (0401-1993-01242)

Gilberto Márquez (0403-1977-00114)

Roxana Madrid (0401-1993-01048)

Nohemy Chávez (0410-1977-00255)

Catedrático: Lic. Sergio Acosta

Sección: “U”

Lugar y Fecha: 05 de julio del 2014, Santa Rosa de Copán

Contenido

I.        Tema de Investigación        

II.        Planteamiento del problema        

III.        Variables        

a.        Independiente: Implementación de la jornada extendida.        

b.        Dependiente: Rendimiento académico de los alumnos.        

IV.        Justificación        

V.        Viabilidad de la Investigación        

VI.        Objetivo General        

VII.        Objetivos Específicos        

VIII.        Preguntas de Investigación        

IX.        Marco teórico        

¿Qué es la Jornada extendida?        

¿Cómo funciona en Honduras?        

¿Qué objetivos se proponen las autoridades con esta jornada de trabajo?        

¿Qué opiniones importantes ha generado la aplicación Jornada Extendida?        

Ejemplo de otros países        

A)        Argentina        

Jornada extendida en Honduras        

X.        Análisis de Resultados        

XI.        Hipótesis        

XII.        Conclusiones        

XIII.        Bibliografía        

XIV.        Anexos        

1.  Tema de Investigación

“La jornada extendida y su impacto en educación”

1.  Planteamiento del problema

¿Qué impacto ha generado la aplicación de la jornada extendida en el rendimiento académico de los alumnos de la Escuela “Miguel Paz Barahona” de San José de Copán durante el primer parcial del año 2014?

1.  Variables

1. Independiente: Implementación de la jornada extendida.
2. Dependiente: Rendimiento académico de los alumnos.

1.  Justificación

La noticia de que la jornada extendida, mejor conocida como “doble jornada”, volvía al Sistema Educativo Nacional provocó muchas reacciones, tanto a favor como en contra. Por una parte, cierto grupo de docentes opinan en los medios de comunicación que los efectos del cambio de jornada serán negativos,  sobre todo económicamente para los padres de familia. Por otro lado, las autoridades educativas nacionales afirman que esta medida viene a mejorar el proceso educativo. Lejos de las opiniones vagas, se hace necesario profundizar mediante la investigación acerca de cuál es el impacto real de la jornada extendida en el rendimiento académico del alumno, porque al fin de cuentas es el sujeto de la educación.

Son varias las razones que justifican y motivan la realización de esta investigación. En primer lugar, el fenómeno a investigar es un tema actual e importante pues refleja la apuesta de la Secretaría de Educación por realizar cambios en un sistema que parecía impenetrable e inmutable. En segundo lugar, la investigación es viable empezando por el hecho de que hay muchas escuelas en donde se puede solicitar la colaboración de los docentes para llevarla a cabo, los costos son mínimos y contamos con el recurso humano. Por último, es importante estudiar este fenómeno desde ojos externos, obtener conclusiones objetivas y detallar las características y los resultados en cuanto a rendimiento académico del alumno.  

Cabe resaltar que esta investigación pretende ser un modelo excelente para otros estudiantes universitarios que deseen aplicar investigaciones cualitativas a diferentes fenómenos sociales y educativos, y así poder llevar soluciones prácticas a una sociedad urgida de ellas. Soluciones que nosotros como “producto” de una de las universidades más respetadas de Honduras estamos obligados a brindarle a nuestro país.

1.  Viabilidad de la Investigación

La investigación que lleva como título “La jornada extendida y su impacto en educación” y que desarrollaremos en la Escuela Urbana Mixta “Miguel Paz Barahona” es viable por los aspectos que enumeramos a continuación:

1. Es una escuela accesible: Ubicada en San José de Copán es un punto estratégico para los miembros del grupo pues es el lugar al que tenemos mayor acceso considerando la cercanía nuestros puestos de trabajo.

1. Una matrícula moderada: Con un número de 328 niños matriculados y con 12 maestros frente alumnos es una escuela de la cual se puede obtener una muestra adecuada para aplicación de encuestas. Además, la capacidad de observación de resultados se amplifica con una matrícula no muy grande o muy pequeña.

1. Maestros disponibles a colaborar con la investigación: Los docentes están no solamente dispuestos, sino que también se muestran contentos por el hecho de que seleccionemos su escuela para la investigación y han manifestado total apoyo.

1. La escuela  refleja, en infraestructura y condiciones pedagógicas, a la mayoría de escuelas urbanas del país: Con varios problemas de espacio, infraestructura y ciertas carencias en tecnologías útiles al proceso de enseñanza-aprendizaje, la escuela “Miguel Paz Barahona” es un reflejo de muchas escuelas a nivel nacional, lo que esperamos sea un factor a favor de la investigación si se deseará comparar con resultados de investigaciones similares en otras escuelas.

1. Bajo costo económico: La investigación no presentara mayor costo que pasajes y la inversión en imprimir el informe a presentar.

1.  Objetivo General

Investigar qué impacto tiene la aplicación de la  jornada extendida(doble jornada ) en el rendimiento  académicos de los alumnos de la escuela miguel paz  Barahona de san José de copan

1.  Objetivos Específicos

1. Comparar el rendimiento académico de los alumnos sobresalientes durante los dos primeros parciales del 2013 con el rendimiento mostrado el presente año.

1. Identificar si ha habido mejoría en aquellos alumnos que el año pasado presentaron un rendimiento académico no satisfactorio con la aplicación de la nueva jornada extendida.

1. Constatar si la jornada extendida ha causado un aumento significativo de inasistencias por parte de los alumnos.

1. Especificar las diferencias en conducta y disciplina que se puedan presentar en los alumnos al comparar las horas clases de la mañana con las de la tarde.

1. Identificar los desafíos  que enfrenta los alumnos y maestros con  la aplicación  de la  jornada extendida  en la Escuela “Miguel Paz Barahona” de San José de Copán.

1.  Preguntas de Investigación

1. ¿Cómo ha sido el rendimiento académico de los alumnos sobresalientes en el presente año en comparación con lo alcanzado por ellos en los primeros dos parciales del año 2013?

1. ¿Ha sido la jornada extendida una estrategia que ha permitido a los alumnos con rendimiento no satisfactorio durante el 2013 mejorar su rendimiento este año?

1. ¿Habrán aumentado las inasistencias de los alumnos como consecuencia de una jornada de estudio más extensa?

1. ¿Se presentará alguna diferencia en cuanto a conducta y disciplina al comparar las horas de clase de la mañana con las de la tarde?

1. ¿Cuáles son  los desafíos  que enfrenta los alumnos y maestros con  la aplicación  de la  jornada extendida en la Escuela “Miguel Paz Barahona” de San José de Copán?

1.  Marco teórico

¿Qué es la Jornada extendida?

Las escuelas de jornada completa o extendida son aquellas en que sus estudiantes, principalmente de nivel primario, están cerca de siete horas en las instalaciones del Centro Educativo. Este modelo se contrapone usualmente al de media jornada, en que algunos grupos de alumnos asisten a la escuela en la mañana y otros en la tarde. El origen de las escuelas con jornadas extendidas proviene del interés de las clases altas para lograr que la socialización de sus hijos se diera en espacios cerrados, sin presencia de otros grupos sociales. Posteriormente, esta idea cambió y fue adoptada por otras clases sociales, especialmente a medida que la mujer fue incorporándose al mundo laboral y necesitaba de un lugar que pudiera cuidar a sus hijos.

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