NARRACION, DESCRIPCION Y DIALOGO
olivaresantonioEnsayo11 de Julio de 2020
8.449 Palabras (34 Páginas)1.449 Visitas
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN Y DIÁLOGO
ÍNDICE GENERAL
pp. | |
INTRODUCCIÓN | 1 |
| 3 |
1.1) Elementos de la narración: (personajes, acción, tiempo, espacio)……. | 4 |
1.2) Función de la narración. …………………………………………….. | 5 |
1.3) Narración objetiva y subjetiva. ……………………………………… | 6 |
1.4) Posición del narrador. ………………………………………………. | 8 |
1.5) Importancia del verbo en el texto narrativo. ………………………… | 9 |
1.6) Uso correcto de los tiempos verbales. ……………………………… | 10 |
1.7) Uso correcto del gerundio. ………………………………………….. | 11 |
1.8) La estructura narrativa: (exposición, desarrollo, clímax, desenlace)… | 12 |
13 | |
| 13 |
2.1) Importancia del sustantivo y el adjetivo en el lenguaje descriptivo. | 13 |
2.2) Técnicas de la descripción. …………………………………………. | 13 |
2.3) Recursos literarios más frecuentes en la descripción……………….. | 15 |
2.4) Descripción directa e indirecta……………………………………… | 16 |
2.5) Relación sujeto. ……………………………………………………. | 17 |
2.6) Clases descripción. …………………………………………………. | 17 |
2.7) Diferencia de la descripción con la narración………………………. | 18 |
| 19 |
3.1) Elementos del diálogo. ……………………………………………… | 20 |
3.2) Importancia del guión en la estructura del diálogo…………………. | 20 |
3.3) Estilo directo e indirecto en el diálogo, rasgos………………………. | 20 |
3.4) El diálogo en la narración. …………………………………………... | 21 |
| 21 |
4.1) La forma expositiva. ……………………………………………….. | 22 |
4.2) El lenguaje expositivo. ……………………………………………... | 22 |
4.3) Exposición de las ideas propias y ajenas. …………………………… | 23 |
4.4) La selección y la combinación de palabras. ………………………… | 25 |
4.5) La originalidad expositiva. …………………………………………. | 25 |
4.6) La concisión del pensamiento escrito. ……………………………… | 27 |
CONCLUSIONES………………………………………………………….. | 28 |
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………… | 29 |
[pic 1][pic 2]
INTRODUCCIÓN
El ser humano, desde su infancia desarrolla la habilidad de identificar cuándo puede hablar, sobre qué hacerlo, con quién, dónde, para qué y en qué forma. Es decir, desde los primeros años de vida, por lo que se adquiere un conocimiento no sólo de la gramática de la lengua, sino también de sus diferentes significados y su pertinencia; quienes permiten y son capaces de comunicarse de diversas formas y en diferentes contextos; incluso de evaluar la comunicación y la de los otros.
Dentro de los recursos literarios para la formación de escritos, se encuentra la narración es una forma comunicacional que atraviesa los más diversos ámbitos. Por eso, se encuentra la diversidad de consideraciones acerca de qué es una narración y el hecho de que se haya naturalizado cierto sentido. asociado a ella. Por un lado, no todas las teorías acuerdan a la hora de catalogar un discurso o texto como narrativo; tampoco coinciden siempre las clasificaciones cotidianas que hacen los sujetos sobre ella.
Sin embargo, esas coincidencias no son tantas, por lo que es posible suponer que hay un cierto grado de naturalización (teórica y cotidiana) sobre la concepción de narración y que la reflexión sobre ella, sistemática o no, es importante en nuestra cultura.
Cuando se habla de un estilo de narración, se hace referencia a si este es directo o indirecto. En el primer caso, (el estilo directo) es cuando el narrador busca que de forma directa se pueda dar la información en relación a los personajes o hechos que está relatando. Por ello; es fácil saber que se piensa, dice o la forma en que actúan los personajes. Es un estilo donde no hay intermediarios en la información que dan los personajes.
Por su parte, la descripción procuramos que el alumno adquiera una mayor amplitud de vocabulario, fuera del básico. Describir equivale a pintar, y ello supone un esfuerzo en la construcción del texto, en su estructura, en su propia textura, alejada del diálogo y de la argumentación. Es importante recordar que tanto la narración como la descripción pueden abordar un sinfín de temáticas, cada una dentro de las particularidades, propias de la misma y aprovechando al máximo las características que hacen notoriedad y divergencia.
La narración suele hacerse de manera más calmada, omitiendo los detalles superficiales y solo enfrascándose en los verdaderamente importantes o al menos no dando tanta relevancia a las particularidades, sino propiamente a aquellas que juegan un rol fundamental dentro del contexto. Por su parte la descripción, llega más allá mirando detalladamente el orden de cada aspecto y la diferencia que lo hace particular, analizando hasta el más mínimo detalle entre el objeto a realizar y el contexto en medio del cual se rodea.
De igual forma, se encuentra el texto expositivo que es un escrito elaborado con lenguaje simple y objetivo que pretende informar a un público general acerca de un tema. Muchas veces está destinado a un lector que puede no tener conocimientos previos acerca de la materia que se trata; de allí que pueden ser divulgativos y especializados; los primeros se dirigen a la audiencia en general, y los segundo a un público más educado en el tema, pero ambos apuntas a exponer un tema.
- La narración: (concepto y definición)
En un sentido amplio, el concepto de narración alude a la acción de narrar, es decir, según el Diccionario New Grove (1991), expresar de acuerdo a su estructura que esta es:
Una sucesión de hechos que transcurren en un tiempo determinado, resultando en una situación final que da cuenta de alguna modificación de la situación inicial. un principio de causalidad, donde lo narrado se desprende de un antes y se dirige a un después (p. 98).
Es por eso que, el estudio de la narrativa se denominó narratología, mientras que el término narratividad se refiere a la cualidad, a algo que posee alguna característica de la narrativa o se asemeja a ella. Por su parte, Kramer (1991) establece una diferencia entre narrative, narrativity y narratography. Según este autor, la narrativa es:
...