Orientacion Act Integradora

DEPENDENCIA: Preparatoria No.3

Nombre del alumno.Jesus Eduardo Padilla Uribe

Grupo Y Matricula:129 , 1737845

Docente:

Introducción: Esta matriz es para dar a conocer las estrategias que utilice en las unidades de aprendizaje de este semestre así como su descripción y la forma de evaluación de cada una. Unidad de Aprendizaje, Estrategia utilizada,

Descripción de la estrategia, y la Forma de evaluación.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA A DESARROLLAR

INTELIGENCIA QUE SE DESARROLLA

ESTRATEGIA UTILIZADA

Biologìa

Mapas conceptuales

Para los temas vistos se hacen diagramas gráficos con conceptos ligados por palabras clave y escribíamos lo más importante de un texto.

Interactiva y múltiple

Mapas conceptuales y estudios de caso.

CULTURA FISICA

Se cuestiona sobre condiciónfísica y se investiga sobre distintas disciplinas deportivas, se realizan las actividades marcadas.

Corporal- cinestètica

Actividades deportivas al aire libre (simulación).

ESPAÑOL

Para las clases la maestra utilizaba presentaciones, en los temas hacíamos mapas conceptuales y hacíamos una lista de los conceptos.

Lingúistìca

mapas conceptuales

INGLES

Para contestar el libro usamos material didáctico en la computadora y lo hacíamos de forma grupal.

Lingúistìca e Intrapersonal

Exposición oral.

MATEMATICAS

El maestro nos daba hojas con problemas y los contestábamos.

Lògica-Matemàtica

Práctica reflexiva.

METODOLOGIA

Se emplean cuadros comparativos de teorías y se hacen resúmenes de los temas marcados en la guía.

Lingúistica

cuadros comparativos, estudios de caso y resúmen.

ORIENTACION

Rubricas y ABP.

Interpersonal

Mapas conceptuales y

Reportes de lectura.

PEMA

Video sobre la importancia de la ecología.

Naturista

Aprendizaje por proyectos y Simulación.

QUIMICA

Comprender la importancia de formas experimentos y emplearlos a partir de fòrmulas diseñadas.

Lògica- matemática

Pràctica reflexiva ,aprendizaje por proyectos y estudios de caso.

TIC

Elaborar presentaciones en Power Point con imágenes, música, y todos los tipos de comando que se pueden utilizar.

Viso- espacial

Presentaciones y práctica reflexiva.

Conclusión

La evaluación es una de las tareas más difíciles que se llevan a cabo en el proceso educativo, es fundamental ya que nos permite realizar un diagnóstico oportuno para ayudar a modificar actitudes y mejorar el desempeño académico de los alumnos y así contribuimos a la educación aparte es un tipo de enseñanza-aprendizaje y no es posible pensar en la enseñanza y en el aprendizaje sin la evaluación, además con la evaluación se pueden conocer los resultados de la eficacia del trabajo del maestro, sin la evaluación no se podría saber que tan buenas y efectivas resultaron las estrategias de enseñanza que utilizo el profesor para que sus estudiantes pudieran aprender. Aparte la evaluación no debe funcionar como una medida de comparación entre los estudiantes porque puede generar rivalidad o desinterés entre los mismos compañeros

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