Orientacion

Orientacion Etapa 2

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Enviado por juan22497, sept. 2012 | 6 Páginas (1474 Palabras) | 314 Visitas |

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Resumen Etapa 2

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Orientación

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Estrategias de Aprendizaje

La idea de las estrategias de aprendizaje no es nueva. Esta es tan antigua como la educación misma; susantecedentes se remontan a los profesores y retórica de Grecia y Roma, quienes ya mostraban interés en la búsqueda de estrategias para mejorar el aprendizaje.

Para adquirir cierto dominio de las diversasestrategias de aprendizaje y saber cómo y cuándo aplicarlas. No existen evidencias de que una técnica sea mejor que otra, cada persona va descubriendo qué técnicas le resultan más efectivas y cómoutilizarlas estratégicamente; no se trata solo de adquirir información, sino de aprender a aprender.

Las estrategias ofrecen estructuras y habilidades que permiten aprender cada vez más de manera autónoma,interactiva y bajo propio control. Su objetivo es facilitar la adquisición de conocimientos.

A continuación se citan dos de las definiciones más significativas del concepto de estrategias deaprendizaje.

“Las estrategias de aprendizaje comprenden todo el conjunto de procesos, acciones y actividades que los/las apéndices pueden desplegar intencionalmente para apoyar y mejorar su aprendizaje.”(Castellanos y otros, 2002)

“Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones concientizadas e intencionales en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, losconocimientos que necesita para complementar una determinada demanda u objetivo.” (Monereo, 1994)

A continuación se destacan las estrategias para el aprendizaje significativo:

* Aprendizaje centrado enla solución de problemas auténticos.

* Análisis de casos.

* Método de proyectos.

* Prácticas situadas o aprendizaje in situ en escenarios reales.

* Aprendizaje en el servicio.

*Trabajo en equipos cooperativos

* Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas.

* Aprendizaje

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