Plan De Biblioteca

Semana del 17 al 21

Materia Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Español

•Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.

•Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.

•Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario.

•Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera.

•Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.

Mostrare a los alumnos una imagen de la biblioteca. Para lo cual crearemos una en nuestra aula entre todos le pondremos un nombre cada alumnos pensara en uno y votaremos por el que mas sea de nuestro agrado, preguntare que son las normas o reglas, para que se usan y la importancia de estas, con esa información entre todos realizaremos nuestro reglamento. Explicare a los alumnos los diferentes tipos de textos, clasificaremos los libros de nuestra biblioteca, hablaremos sobre la importancia de las fichas cada alumnos va crear una habrá un encargado de revisar y entregar las fichas ya que estas nos servirán para el prestamos de los libros y su entrega a tiempo.

Identifica la características de una biblioteca

Reconoce los deferentes tipos de texto

Identifica las características que debe de llevar un reglamento de biblioteca

Matemáticas

•Compare y ordene números de cuatro cifras.

• Utilice el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito.

• Obtenga de manera rápida los productos de dígitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones

*Explicare las características de nuestro sistema de numeración decimal. Planteare problemas de valor posicional y descomposición de números. Los alumnos realizaran los ejercicios sobre el tema que se les entregan en una hoja de papel tamaño carta en donde escribirán números a partir de la descomposición en unidades, decenas y centenas

*Comentaran sobre el por qué en algunas colecciones tardaron más en contar sus elementos que en otras. Reflexionaran sobre la importancia o conveniencia de ordenar los elementos de una colección para su fácil conteo.

Observaran imágenes de colecciones, compárelas y establezcan diferencias sobre la cantidad de elementos y la organización de las mismas.

*Planteare el problema: El papá de Beto trabaja poniendo mosaicos en pisos y paredes. En una habitación pondrá piso utilizando 9 mosaicos a lo ancho y 10 mosaicos a lo largo ¿Cuántos mosaicos necesita para cubrir todo el piso de ese cuarto? Formaran equipos entre todos Platicarnos como hicieron para resolver el problema, Comentaremos sobre algunas propiedades de la multiplicación.

Escribe cantidades por unidades, decenas y centenas

Realiza los procedimientos adecuados y los resultados correctos

Ciencias Naturales

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