Proyecto Universitario

¿Hacia dónde va el proyecto universitario de la revolución ciudadana?

Introducción: El Ecuador por varias décadas el tema de la educación superior estuvieron ausentes en la política, con la expedición del mandato constituyente No14 el estado empieza un proceso de recuperación del sistema de educación superior. Este proceso empezó con la evaluación de las instituciones de educación superior, realizada por el CONEA

El informe del CONEA evidencio la tendencia comercial segmento importante educación universitaria publica y privada, como respuesta al informe del CONEA dispuso evaluación de 26 universidades y que culmino suspensión de 14 centros de educación superior ante estas circunstancias el gobierno emprendió la tarea de reconfigurar el sistema

Hacia un colonialismo académico: Trata de una combinación mundial de universidades, las clasificaciones internacionales no solamente se basan en medir y comprar el pobre desempeño de las universidades ecuatorianas sino para la asignación de recursos en la preparación y perfeccionamiento de estudiantes y profesionales.

Una institución norteamericana es la que va a dirigir y llevar a cabo estos procesos para un numero de universidades públicas que han alcanzado un alto nivel de desempeño para ello se habrá una evaluación la que tendrá validez y aceptación social.

La solución en nuestro país consiste en substituir a los docentes nacionales viejos por docentes extranjeros en el marco del programa Prometeo-Viejos Sabios.

Hacia una universidad de clase mundial: La existencia de una concentración espacial de centros de investigación, la presencia de instituciones de educación superior como dice la información de la universidad Yachay.

Estos nos lleva a una interrogante más a fondo: ¿Por qué la insistencia de invertir en el corto plazo más de 500 millones de dólares en una nueva universidad técnica si el país cuenta al menos con dos escuelas politécnicas sólidamente establecidas y con una calidad académica demostrada y reconocida?

¿No sería más oneroso invertir en ampliar y modernizar la infraestructura de estas instituciones, incluyendo la dotación de equipos y laboratorios?

En este contexto encaja el discurso sobre el futuro tecnológico de 40 mil habitantes dedicados única y exclusivamente al desarrollo de investigaciones aplicadas para alcanzar el buen vivir

Hacia un capitalismo académico: La universidad contribuye directamente al desarrollo económico y social de los países, la extensión universitaria buscaba interacciones directas con la sociedad mediante una acción comprometida con mejorar las condiciones de vida en una sociedad desigual y fragmentada.

El Ecuador al igual que varios países de la región, la presión creada en torno a las universidades por integrarse en el mundo productivo, esto no quiere decir q las universidades aspiren a convertirse en empresas privadas.

El conocimiento es construido como un bien privado, valorado por crear un flujo de productos de alta tecnología que generan ganancias en la medida que estos fluyen por los mercados. Esta subvención a actividades netamente comerciales encuentra su justificación nuevamente en la desgastada idea de la filtración de los beneficios a toda la sociedad: la alianza universidad – industria acelera el crecimiento económico que resulta en beneficio de toda la sociedad.

Conclusión: Al momento las universidades se encuentran en un proceso de transformación acelerado que puede cambiar la idea misma de su formación, dando una fragilidad en la toma de decisiones necesaria para el cambio de dirección de las universidades.

Para el desarrollo y mejoramiento de la calidad de las universidades, el estado está invirtiendo económicamente para satisfacer sus propósitos futuros, para así alcanzar el buen vivir, obligándonos a ponernos en una competencia a nivel

...