Seminario de Titulación
Enviado por Lemang • 23 de Enero de 2018 • Ensayos • 4.526 Palabras (19 Páginas) • 181 Visitas
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INDICE
Pag.
Dedicatoria……………………………………………………………………………… 3
Ubicación especifica del tema………………………………………………………. 4
Circunscripción……………………………………………………………………….... 6
Planteamiento del problema…………………………………………………………. 7
Hipótesis…………………………………………………………………………………10
Objetivos………………………………………………………………………………. 11
Justificación………………………………………………………………………….... 12
Antecedentes………………………………………………………………………….. 14
Metodología……………………………………………………………………………. 16
Grafica de Gant………………………………………………………………………... 21
Resultados……………………………………………………………………………… 25
Conclusión…………………………………………………………………………… 26
Bibliografía……………………………………………………………………………. 27
DEDICATORIA
A mi familia. A Dios. Al M.C.E. Jesús Estrada Alcántara por auxiliarme y enseñarme sus conocimientos. A las docentes que me apoyaron en la elaboración del trabajo.
¡GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO!
UBICACIÓN ESPECÍFICA DEL TEMA
Nombre de la Escuela:
Jardín de Niños “Fray Bartolome de las Casas” C.C.T. 15DDJN0005D
Zona Escolar 006 Sector Escolar 02
MISION
Asegurar que todos los niños y niñas del Jardín de Niños “Fray Bartolome de las Casas” adquieran en dos años los conocimientos primordiales y que desarrollen sus destrezas intelectuales, valores y cualidades ineludibles para alcanzar una vida personal, familiar, integra y desplegar una ciudadanía competente, trabajadora y comprometida colaborando en la labor y continuar adquiriendo aprendizajes durante el desarrollo de su vida.
VISION
El Jardín de Niños “Fray Bartolome de las Casas” dedicados a formar alumnos con gran desempeño en sus habilidades comunicativas y razonamiento lógico matemático así como desarrollo físico, social, cultural consecuencia de una obra de directivo y docentes preparados y actualizados con pleno dominio de los enfoques curriculares que integran a niñas y niños con necesidades especiales atendiendo la diversidad y equidad para alcanzar el objetivo de la educación y optimizar sus aprendizajes en una escuela que ocupa el conocimiento de la enseñanza de manera profesional.
INTRODUCCION
La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el principal agente a partir del cual el niño desarrollará su personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores. |
El ambiente ideal para el desarrollo adecuado de estos elementos es aquel que brinde armonía y afecto entre los integrantes de la familia. Hoy en día se sabe que el tipo de relación que exista entre los padres y el niño va influenciar en el comportamiento y en la personalidad del menor. Por ejemplo, si los padres demuestran actitudes y conductas rígidas, autoritarias y violentas es casi seguro que los hijos se muestren tímidos, retraídos, inseguros o rebeldes y agresivos; un ambiente donde se perciba violencia y discusiones entre los integrantes se convertirán en factores que desencadenen problemas tanto en la conducta, el rendimiento académico como en el desarrollo emocional y social de los niños. Por el contrario, las personas seguras, espontáneas son aquellas que se les ha brindado la oportunidad de expresarse, de decidir y desarrollarse en un clima de afecto, confianza y armonía.
Los valores son otros patrones de conducta y actitudes que se forman en el niño desde edades muy tempranas. La solidaridad, el respeto, la tolerancia son valores que surgen en el seno familiar, el niño observa de sus padres y aprende de sus conductas, si percibe que son solidarios ayudan a los demás, o si cumplen con sus responsabilidades, ellos asimilarán estos patrones y hará que formen parte de su actuar diario. En la escuela esto sólo se reforzará puesto que la familia es y siempre ha sido el principal agente educativo en la vida del niño.
CIRCUNSCRIPCION
El trabajo se considera un proyecto factible con un diseño de campo por medio de la investigación, observación, encuestas en el Jardín de Niños Fray Bartolome de las Casas”, ubicado en Ponciano Arriaga S/N, Col. Eva Samano en Toluca, Estado de México.
Universo: Jardin de Niños Fray Bartolome de las Casas
Población: Terceros Grados
Muestreo: 3 Alumnos de Tercer Grado
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué es el maltrato infantil? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres, hermanos, familiares u otros, con la intención de castigarlo o hacerle daño. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación, salud, protección, afecto y cuidado. Tipos de maltrato que existen:
1.- Maltrato intencional
2.- Maltrato no intencional (negligencia-"accidente")
3.- Maltrato indeterminado. (cuando no es posible determinar intencionalidad)
4.- Maltrato físico, abandono físico o Negligencia
5.- Maltrato psicológico o emocional
6.- Abandono psicológico o emocional
7.- Abuso sexual
8.-. Explotación laboral
9.- Corrupción
10.- Incapacidad parental de control de la conducta del niño
11.- Maltrato prenatal
12.- Retraso no orgánico del crecimiento
13.- Síndrome de Munchausen por poderes
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