Situaciones Escolares

ÍNDICE

PORTADA………………………………………………………. 1

ÍNDICE…………………………………………………………...2

INTRODUCCIÓN………………………………………………. 3

DESARROLLO………………………………………………….. 4

CONCLUSIÓN………………………………………………….. 6

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………. 7

ANEXO…………………………………………………………..8

INTRODUCCIÓN

La Formación Cívica y Ética, busca, fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su capacidad crítica respecto a los principios que la humanidad ha conformado a lo largo de su historia y sentar las bases para que reconozcan la importancia de la actuación libre y responsable para el desarrollo personal pleno y en el mejoramiento de la vida social. Se concibe como un conjunto de experiencias organizadas y sistemáticas, a través de las cuales se brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar herramientas para enfrentar los retos de una sociedad dinámica y compleja, misma que demanda de sus integrantes la capacidad

para actuar libre y responsablemente en asuntos relacionados con su desarrollo personal y con el mejoramiento de la vida social.

La Formación Cívica y Ética sienta al desarrollo de competencias, es decir, conjuntos de nociones, estrategias intelectuales, disposiciones y actitudes que permitan a los estudiantes responder ante situaciones de su vida personal y social, en las que se involucra su perspectiva moral y cívica: al actuar, tomar decisiones, elegir entre opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos.

El desarrollo de competencias demanda su ejercicio práctico, tanto en situaciones de la vida diaria como en aquellas que representan desafíos de complejidad creciente.

En este ensayo hablaremos del trabajo que desempeña el docente de la asignatura formación cívica y ética en la escuela secundaria, así como lo que hizo en una semana con el grupo que me han asignado. Mencionare también las actividades que yo, como docente en formación, puse en práctica en la escuela secundaria técnica número 4, y se anexaran algunas notas sobre lo observado fuera y dentro de la escuela secundaria.

DESARROLLO

El primer día que llegue a esa escuela secundaria, conocí a mi tutora, Este día tuve la oportunidad de conocer a mi tutora, que muy amable se comporto y muy flexible, su nombre es Zayda Tayde Flores Hernández, conversando con ella me comentaba que ella como estrategias utilizaba esquemas, comics y cuentos, no le gustaba basarse en el libro de texto.

Sobre el control en cuanto a la disciplina, los mantiene con mucho orden, la maestra comenta que la estrategia que usa es, diciéndoles que mientras alguien hable los demás guardan silencio. Y considera que la relación con sus alumnos es buena, amena pero que eso es lo que ella percibe falta que le preg7untemos a los alumnos. La maestra evalúa, cuadernos, trabajos especiales, exámenes, etc, sobre 10.

Entable una conversación con la tutora, se mostro muy accesible,

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