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Situación de la deserción escolar por el covid


Enviado por   •  21 de Octubre de 2020  •  Resúmenes  •  352 Palabras (2 Páginas)  •  69 Visitas

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  1. SITUACIÓN DE LA DESERCIÓN ESCOLAR DURANTE EL COVID -19.

La crisis sanitaria y económica que atraviesa el Perú originada por el COVID-19 está causando estragos en todos los ámbitos relevantes para el crecimiento y desarrollo económico de nuestra nación. A nivel educativo, según el Ministerio de Educación, la presencia del COVID-19 en el país revertió la tendencia a la baja de la deserción escolar de los últimos años. La tasa de deserción escolar aumentó de un 1.3% a 3.5% en primaria y de 3.5% a 4% en secundaria. Aproximadamente 130 mil niños de primaria y 100 mil adolescentes de secundaria no se han matriculado en el presente año escolar, reflejándose que las medidas tomadas por el gobierno, como la implementación del programa aprendo en casa, el reparto de tabletas a alumnos rurales y urbanos no están siendo enteramente efectivos.

  1.  SITUACIÓN ACTUAL DE ALUMNOS QUE INCURRIERON EN LA DESERCIÓN ESCOLAR.

De los alumnos que pudieron matricularse a este año escolar a pesar de la crisis por COVID-19, el 45% de estos dejó de participar activamente en sus clases remotas. Considero que más de la mitad de los alumnos que desertaron se encuentran en sus viviendas realizando otras actividades que no favorecerían su crecimiento académico o se encuentran participando en el mercado laboral informal para poder solventar los gastos básicos de la canasta familiar debido a que los padres perdieron el empleo, o no se dan abasto para cubrir esa necesidad.

  1.  CAUSA DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN TIEMPOS DE COVID 19

Las principales causas de deserción escolar por COVID 19 son: La crisis económica por la que atraviesa el país lleva a que los alumnos pertenecientes a los estratos de pobreza y pobreza extrema participen en los gastos familiares debido a que los principales aportantes no pueden cubrir las necesidades básicas del hogar.  Por otro lado, la falta de recursos tecnológicos, los insuficientes mecanismos de conectividad y la falta de interés ocasionada al no poder acoplarse a la educación a distancia serían las demás causas influyentes para que niños y adolescentes deserten de la escuela.

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