Tema: el movimiento social como sujeto pedagógico.
Enviado por UAYEB • 6 de Septiembre de 2016 • Trabajos • 396 Palabras (2 Páginas) • 129 Visitas
Universidad Pedagógica Nacional
Sociología de la Educación
Daniel Vera González
Taller de investigación educativa.
Tema: el movimiento social como sujeto pedagógico.
Avance de investigación:
El sujeto político de la Redprodepaz[1].
El video da inicio afirmando que no aprendemos repitiendo, ni de memoria, sino haciendo, cuando nos emocionamos. Hablamos entonces de un aprendizaje social y emocional.
Dice que debemos de formar sujetos que aprendan a ser felices, a descubrir y a fortalecer aquello que les motiva y hace sentir bien. Para ello podemos tomar en cuenta tanto la vertiente económica como la cultural.
Los sujetos deben de pasar por un proceso de afirmación de su identidad, cultura y autonomía para el empoderamiento. Este sirve para una autonomía responsable donde puedan surgir líderes, sujetos políticos dispuestos a construir paz territorial incidiendo en el bien colectivo.
Se debe de fortalecer las capacidades personales y comunitarias para empoderar sujetos políticos orientados hacia la construcción de desarrollo y capacidades de negociación para transformar el territorio.
Ofrecer una formación integral que busque desarrollar capacidades en lo político, que promueva el respeto y goce efectivo de los derechos humanos y del medio ambiente que acompañe a los organismos sociales de base para que se fortalezcan y que contribuya a la reconstrucción del tejido social.
Buscar motivar el buen ejercicio político pues hay un interés superior al interés individual que es el que el sujeto político debe saber representar y poner sobre la mesa para negociar.
El sujeto político debe velar día a día por la construcción del Estado social de derecho como la gran apuesta de la nación. Tomar en cuenta a los pobladores como sujeto central, el esfuerzo de construcción del sujeto político se concreta en ellos.
Seguir abriendo los espacios de encuentro, construcción y reconciliación a diversos actores del territorio y convocar a construir y ejercer de forma responsable la ciudadanía.
Hacer un ordenamiento participativo del territorio que tome en cuenta las iniciativas sociales propuestas: finca campesina, seguridad alimentaria, educación pertinente, bienes públicos, calidad de vida, etc. Para ello hay que formarse en asuntos como la estructura y la responsabilidad del estado y del ciudadano.
Identificando cuales son los caminos que nos llevan a los espacios de organización ciudadana y también con el buen ejercicio de la política como incidencia, promoviendo la exigencia de la garantía de derechos humanos que habrá la puerta para que los ciudadanos puedan participar con libertad y autonomía en la construcción de lo público.
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