Valores Humanos

ELABORACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO DE INVESTIGACIÓN

RESEARCH SCIENTIFIC ARTICLE: KNOW HOW

ELENA HENRÍQUEZ FIERRO* y MARIA INÉS ZEPEDA GONZALEZ**

RESUMEN

El artículo presenta la forma de redactar correctamente un artículo científico como reporte de una investigación, contempla cada una de las etapas que debe contener para su aprobación. Se sugiere la forma de redactar desde el título hasta la bibliografía, en un lenguaje comprensible y científico. Enfatiza en cómo deben ser presentados los resultados obtenidos para su mejor comprensión de la comunidad científica.

Palabras claves: Artículo científico, producción, investigación.

ABSTRACT

This article introduces ways of writing correctly an article as a research report. It includes every step that has to be taken into account for its approval. The authors provide suggestions of the report writing going from the title to the references, both, in a comprehensive and scientific language. It emphasizes on how the results must be presented for a better understanding of the scientific community.

Keywords: Scientific article, production, research

Recepcionado: 10.05.2004. Aceptado:11.06.2004

INTRODUCCIÓN

El objetivo del presente artículo es guiar a quienes se inician en la escritura científica, paso a paso en sus etapas, destacando los as-pectos más relevantes.

La etapa final de una investigación es co-municar los resultados, de manera que éstos permitan integrar los conocimientos a la prác-tica profesional, es decir, se basa en los hallaz-gos de estudios científicos que deben tener va-lidez, importancia, novedad y utilidad para el quehacer profesional. En relación a las publi-caciones científicas, existe una serie de mitos: se cree, por ejemplo, que si una revista es de prestigio, publicar en ella es signo de validez o que si el autor es prestigioso la publicación será de gran valor; se piensa que si un autor

ha publicado con anterioridad un muy buen trabajo, ello es garantía futura de validez cien-tífica o que está libre de prejuicios y de sesgos. Esto no es tan cierto, en el trabajo investigati-vo y sus resultados pesan muchos otros ele-mentos que se presentan en este artículo.

Esta etapa final es similar a la etapa inicial en el grado de dificultad que involucra. Para interpretar y comunicar los resultados de un estudio se requiere experiencia, conocimiento de la estadística y capacidad de análisis para realizar los comentarios pertinentes relacio-nándolo con otros hallazgos de investigacio-nes similares, incluyendo creatividad del autor o autores, compenetración intelectual, razo-namiento lógico y sensibilidad frente a las in-terpretaciones que se pueden dar.

*Enfermera, docente Departamento Enfermería Universidad de Concepción, Concepción, Chile. E-mail: ehenriqu@udec.cl **Enfermera, docente Departamento Enfermería Universidad de Concepción, Concepción, Chile. E-mail: marceped@udec.cl

17

CIENCIA Y ENFERMERIA X (1), 2004

Generalmente, finalizado un estudio se tie-nen sólo números, que es el resultado de los datos obtenidos pero que no tienen un signi-ficado claro si no son interpretados por el autor; y es el investigador el que tiene que im-primirle esta connotación, es decir, buscar el significado y transcendencia de éstos. Se de-ben considerar los objetivos o hipótesis plan-teados en el proyecto con el análisis de los re-sultados, existiendo una clara concordancia entre ellos. Idealmente se debe tener una teo-ría que sustente la interpretación de los resul-tados. Éstos deben definirse con claridad y de acuerdo a quienes serán los usuarios o recep-tores de los hallazgos.

Existen principalmente dos contextos a los cuales pueden presentarse:

a) Contexto académico

b) Contexto no académico

En el primer caso los resultados se presen-tan a un grupo de profesores-investigadores, alumnos de una institución de educación su-perior, lectores con niveles educativos eleva-dos o miembros de una agencia de investiga-ción o con perfil similar.

En el contexto no académico, los resulta-dos pueden ser presentados con fines comer-ciales o a público en general.

La diferencia radica en la naturaleza y ex-tensión del reporte; sin dejar de mencionar el objetivo, dónde se realizó el estudio, cuándo, aspectos metodológicos, resultados y conclu-siones que se obtuvieron.

En esta etapa es fundamental que los esta-dísticos elegidos para el procedimiento ana-lítico sean claros y que se hayan aplicado co-rrectamente para el nivel de medición de los datos y analizados en relación a los objetivos del estudio.

En el caso de las variables estudiadas, éstas deben presentarse en grupos lógicos. Una vez que se tiene claridad de lo que se va a comu-nicar, generalmente surge el artículo para ser presentado en una revista.

Las etapas que debe incluir el informe de un artículo científicos son:

I. Introducción

II. Metodología

III. Resultados

IV. Discusión y conclusión

V. Bibliografía

DEL TÍTULO

Se inicia con el nombre del artículo, que debe claramente indicar el contenido del estudio, es decir, el problema de investigación y varia-bles principales; debe ser claro, fácil de enten-der, conciso no más de 15 palabras, debe con-tener las palabras claves o descriptores del es-tudio, no utilizar abreviaturas, usando tiem-po afirmativo. No debe ser partido, es decir, no separar en frases, usar un lenguaje senci-llo, términos claros y directos, no contener sobreexplicaciones.

DE LOS AUTORES

Destacar si es autoría múltiple o individual, justificada, responsable; los nombres deben ser completos y sin iniciales. Es necesario po-ner al margen instituciones de trabajo, sin incluir grados académicos o posiciones jerár-quicas, además de la dirección postal o elec-trónica del investigador encargado de la co-rrespondencia.

DEL RESUMEN

Este breve contenido debe permitir identifi-car el aspecto básico del informe de forma rápida y exacta, fácil de entender, contenien-do el objetivo o hipótesis en el primer párra-fo. La metodología está presente en el segun-do párrafo, allí se describe claramente el dise-ño. En el tercer párrafo se deben presentar los resultados principales y, en el cuarto, las con-clusiones. La extensión del resumen no debe ir más allá de 250 palabras.

Se sugiere además que los resultados sean con valores numéricos, ya sea en números, ta-

18

Elaboración de un artículo científico de investigación / E. HENRÍQUEZ Y M. I. ZEPEDA

sas, porcentajes o proporciones; no usar abre-viaturas, ni siglas. El texto no debe incluir ta-blas, gráficos ni figuras. En resumen, debe ser autoexplicativo.

INTRODUCCIÓN

En ésta se presenta claramente el qué y el por-qué de la investigación, incluye el plantea-miento del problema, objetivo y preguntas de la investigación, así como la justificación del problema, el contexto general de investigación, cómo y dónde se realizó, las variables de la in-vestigación y sus definiciones, así como las li-mitaciones de ésta. Se puede incluir el marco de referencia o revisión de la literatura.

Debe captar la atención del lector desde el primer párrafo introductorio, invitando e in-teresando al lector a seguir leyendo el docu-mento, con un estilo directo sin dejar espacio a otras interpretaciones.

El tema general se presenta prontamente, para luego pasar al problema de investigación, que es el fenómeno específico de interés que debe ser actual, susceptible de observación y de medición, es decir, factible de investigar.

Debe existir una amplia revisión bibliográ-fica de lo que se sabe actualmente en función de lo publicado sobre el problema, la que debe ser relevante y reflejar la información sobre antecedentes del problema necesario para apoyar la justificación del estudio. Las refe-rencias citadas en el texto deben estar bien documentadas y actualizadas.

METODOLOGÍA

a) Diseño

En este capítulo es importante que el diseño haya sido el apropiado para el objetivo de es-tudio. Éste debe describirse suficientemente, caracterizando la dimensión de la interven-ción del Investigador, es decir, cómo él mani-puló la/las variables independientes en fun-ción de los objetivos que se planteó.

Además debe explicar la dimensión tem-poral, como el momento y número de veces que fueron necesarios para la recolección de la información.

Debe estar presente la unidad de análisis, con casos, serie de casos, muestra o población total, indicando además el nivel de análisis de la investigación (correlación, causalidad o in-ferencia y no análisis).

Es

...