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Actividad 2. Marco Teórico De La Formación Basada En Competencias


Enviado por   •  19 de Febrero de 2014  •  965 Palabras (4 Páginas)  •  658 Visitas

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Nombre completo: Cuauhtemoc Santiago valencia

Correo electrónico: joropoelnopo@hotmail.com

Fecha de elaboración: 10DE FEBRERO 2014

Subsistema: DGETA

Plantel: C.B.T.a. No. 84

Teléfono celular: 01 288 88 2 77 34 y cel. 288 111 20 15

Asignatura: Ingles

Introducción.

Se dará la relevancia para el logro de los perfiles de egreso y la importancia de desarrollar competencias docentes para apoyar a los jóvenes en su calidad de vida, mediante la recuperación de la actividad 10 del módulo I y la actividad integradora, además se agregara una experiencia éxito, además de anotar el contraste del análisis.

Desarrollo:

El logro de los perfiles de la problemática de los alumnos de mi institución, es variada ya que estamos asentados en el bajo Papaloapan, zona donde prevalece la marginación, el sector más fuerte es el primario con los cultivos de caña de azúcar, única industria fuerte el Ing. San Cristóbal, ahora atendiendo el asunto de

Del perfil del estudiante, atendiendo la actividad 10 del módulo I, tenemos las competencias que el alumno debe de tener, para poder las herramientas disponibles en cada una de su problemática, en los embarazos son competencias a realizar, porque se requiere en esta parte que los estudiantes obtengan información pertinente y reconocer los apoyos que lo llevaran a tener una vida saludable, vandalismo son cuatro competencias muy fuertes de trabajar, no solo apoyos requiere sino mucha vivencia de vida, para llevar el camino correcto, bulling tiene cuatro competencias ya que hacer conciencia de dominar el poder que les otorga su cuerpo provoca que hasta no se crea en los métodos y sistemas propuestos para que su perfil sea el requerido, así podemos irnos con las otras diez más problemáticas que prevalecen en nuestro plantel, cabe tensionar que nuestro país atraviesa una por una serie de cambios, como son la reforma hacendaria, la energética, la laboral, la educativa, y otras, que hacen ver a veces el destino incierto, y más aún si no hay la suficiente información, hacer conciencia con valores no es tarea fácil, pero no imposible, porque es parte del desarrollo de las competencias, en fin llevando a cabo las competencias podemos obtener buenos resultados, por supuesto que hay que romper como muchos paradigmas que aún están latentes, y no dejan crecer y terminar bien las competencias propuestas, pero el trabajo de equipo hará posible mejores resultados.

En cuanto a las competencias docentes es bueno desarrollarlas pues son herramientas bases para poder desempeñar mejor la tarea de alcanzar los perfiles propuestos, en cada una de las problemáticas, pues solo con el compromiso que toda competencia requiera puede lograrse una mejor dinámica de trabajo en el desarrollo de los desempeños que deben lograr los estudiantes, enfocarlos con las herramientas adecuadas y las condiciones propicias, se verán favorecido los avances, solo siete de las ocho competencias serían necesarias para poder impulsar el los desempeños a los estudiantes de acuerdo a

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