Actividad Mi lugarcito está...

Mi lugarcito está…

Los alumnos establecen sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

¿Cómo se hace?

· En un espacio amplio, la docente invita a sus alumnos a jugar busco un lugarcito.

Todos juntos cantarán, y cuando finalice el canto deberán quedarse quietos en un

lugar sin moverse.

· Una vez que se termine la canción, deberán cuestionarlos de manera individual. Se

pide a uno de los alumnos que describa dónde se quedó y qué hay a su

alrededor.

· Algunos otros cuestionamientos pueden ser:

o ¿Dónde te encuentras?

o ¿Quién está cerca de ti?

o ¿Quién se encuentra más lejos de ti?

o ¿Qué objetos hay cercanos a ti?

o ¿Quién se encuentra detrás de ti?

o ¿Quién está más lejos de la puerta, tú o tu compañero?

· Propicie que se establezca la mayor relación posible entre el lugar donde se

quedó parado y los objetos y personas que están a su alrededor .

· Se debe procurar que el niño establezca la relación entre su cuerpo y otros objetos

y los describa; en caso necesario, hágale preguntas que lo lleven a ampliar sus

relaciones espaciales.

Qué se favorece en los alumnos:

ü La verbalización de posiciones y desplazamientos.

ü Utilizan términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, hacia

adelante, etcétera.

ü Establecen relación de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre los

objetos, al tomar en cuenta las características de direccionalidad, orientación,

proximidad e interioridad.

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