Cuadro de la vinculación de contenidos de primero a sexto grado de Español

1.8b Cuadro de la vinculación de contenidos de primero a sexto grado de Español

1.8b Para comprender la vinculación de los contenidos de quinto y sexto grado, se sugiere hacer un ejercicio como el siguiente:

• Consultar el libro del alumno de Español o programas de primero a sexto grado, para obtener una visión general de los contenidos de sus bloques. Con esta información, elaborar un cuadro como el que se muestra a continuación:

Relación entre los contenidos de Español de primer a sexto grado

Seleccionar un contenido de un ámbito (estudio, literatura y la participación comunitaria y familiar)

Primero Segundo tercero cuarto quinto sexto

Bloque Proyecto Bloque Proyecto Bloque Proyecto Bloque Proyecto Bloque Proyecto Bloque Proyecto

Bloque 4 Reescribir cuentos Bloque 3 Reseñar cuentos Bloque 4 Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos Bloque 4 Escribir una narración, a partir de la lectura de un cuento, fabula o leyenda de la literatura indígena mexicana Bloque 4 Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos Bloque 3 Hacer una obra de teatro basada en un cuento

• Cómo se inicia el estudio sistemático del español: cuando el docente comienza a enseñar cierto tema apoyándose de métodos como la investigación, comparación, ejercicios, cuadros sinópticos, interpretación de textos, etc.

• Cómo se manifiesta la articulación, secuencia y nivel de profundidad entre los contenidos en cada grado: se manifiesta de manera en que cada libro se trata de los mismos temas en cada bloque, solo que dependiendo el grado es el nivel de complejidad que cada tema presenta; para que así aumente el nivel de conocimiento del alumno

1.8c Cuadro con las relaciones existentes entre los contenidos de Matemáticas por ciclo

1.8c A fin de complementar la revisión en torno a la complejidad y profundidad creciente de los contenidos de la asignatura de Matemáticas, analizar las relaciones que existen entre los contenidos por ciclo (primero y segundo; tercero y cuarto; quinto y sexto grados) para después reconocer su secuencia entre los seis grados de educación primaria.

• Consultar el libro del alumno de Matemáticas o programas de primero a sexto, para obtener una visión general de los contenidos de sus temas. Con esta información, elaborar un cuadro como el que se muestra a continuación:

Relación entre los contenidos de Matemáticas de primero a sexto grado

Seleccionar un contenido subtema

Primero segundo tercero cuarto quinto sexto

Bloque Lección / aprendizaje esperado Bloque Lección / aprendizaje esperado Bloque Lección / aprendizaje esperado Bloque Lección / aprendizaje esperado Bloque Lección / aprendizaje esperado Bloque Lección / aprendizaje esperado

Bloque 2 Lección 9: Sumo y Resto.

Aprendizaje esperado: Utilizar los números ordinales para resolver

problemas planteados de manera oral. Bloque 1 Lección 5: Sumemos el mismo número

Aprendizaje esperado: Encontrar la cantidad de elementos

que tienen las colecciones. Bloque 1 Lección 4: Restas con tarjetas

Aprendizajes esperados:

Compara y ordena números de cuatro cifras.

• Utiliza el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos

de 10 menos un dígito.

• Obtiene de manera rápida los productos de dígitos

para resolver problemas u operaciones.

• Distingue las caras (rectas o curvas), aristas y vértices

en cuerpos geométricos.

• Usa el reloj para verificar tiempos.

• Obtiene nueva información a partir de datos

contenidos en diversos portadores. Bloque 2 Lección 4: Ganar o perder con la adicción

Aprendizaje

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