LA GRAMATICA

LA GRAMATICA:

LA GRAMÁTICA ES POR LO TANTO EL ARTE PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR Y HABLAR UNA LENGUA AJENA, NO LA LENGUA PROPIA. NO SE APRENDE LA PROPIA LENGUA EN UNA GRAMÁTICA. EN UNA GRAMÁTICA SE APRENDE A OBJETIVAR LOS CONOCIMIENTOS LATENTES QUE POSEEMOS DE UNA LENGUA. LA GRAMÁTICA ES EL ESTUDIO DE LAS REGLAS Y PRINCIPIOS QUE REGULAN EL USO DE LAS LENGUAS Y LA ORGANIZACIÓN DE LAS PALABRAS DENTRO DE UNA ORACIÓN. TAMBIÉN SE DENOMINA ASÍ AL CONJUNTO DE REGLAS Y PRINCIPIOS QUE GOBIERNAN EL USO DE UN LENGUAJE DETERMINADO; ASÍ, CADA LENGUAJE TIENE SU PROPIA GRAMÁTICA. LA GRAMÁTICA ES PARTE DEL ESTUDIO GENERAL DEL LENGUAJE DENOMINADO LINGÜÍSTICA

GRAMATICA NORMATIVA

SON LAS NORMAS DE USO PARA UN LENGUAJE ESPECÍFICO, PROPONIENDO UN TIPO DE LENGUAJE IDEAL, EJEMPLAR, DESACONSEJANDO LAS CONCEPCIONES NO ESTANDARISADAS. ESTA BASADA EN EL LENGUAJE DE PRESTIGIO DE LA COMUNIDAD HABLANTE. PRESENTA AUTORITARIAMENTE NORMAS DE USO PARA UN LENGUAJE ESPECÍFICO

GRAMATICA DESCRIPTIVA

DESCRIBE EL USO ACTUAL DE UNA LENGUA, EVITANDO JUZGAR EN FORMA AUTORITARIA,PRETENDE EXPLICITAR LAS CONSTANTES, LOS PRINCIPIOS GENERALES, QUE RIGEN UNA LENGUA, GENERALIZANDO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE PRODUCCIONES LINGÜÍSTICAS CONCRETAS. ESTE ES UN MÉTODO INDUCTIVO DE TRABAJO.

.GRAMATICA PREDICITVA

SU OBJETIVO ES LA FORMULACIÓN DE UNA SERIE DE HIPÓTESIS QUE DEN CUENTA DEL FUNCIONAMIENTO DE LA LENGUA PARA LUEGO COMPROBARLAS Y, EN CASO NECESARIO, VOLVER OTRA VEZ A FORMULAR HIPÓTESIS NUEVAS QUE INCLUYAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS NO PREVISTOS EN LAS PRIMERA HIPÓTESIS. ESTE ES UN MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO DE TRABAJO

LA GRAMATICA EN LA ESCUELA

AQUÍ HABRÁ QUE PREGUNTARSE POR EL TIPO DE GRAMÁTICA QUE PUEDE SERVIR MEJOR A LOS ALUMNOS DE UN DETERMINADO NIVEL PARA QUE COMPRENDAN MEJOR LA ESTRUCTURA DE SU LENGUA. Y PREVIAMENTE HABRÁ QUE DETERMINAR QUÉ TIPO DE FILOSOFÍA GRAMATICAL DEBERÁ SELECCIONAR EL PROFESOR CON EL OBJETO DE POTENCIAR LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE LOS ALUMNOS.

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