Pedagogia

LA ESCUELA TRADICIONAL

En la escuela tradicional nos habla de que los maestros solo se limitaban a enseñar lo básico dentro del aula sin importarles lo que los niños opinaran o interesara ya que ellos eran el centro de atención y todo giraba a su alrededor, ya que los métodos de enseñanza estaban limitados y no se quería que hubiera innovaciones, ya que así era más fácil desempeñar el papel de maestro sin complicaciones y así evadía la responsabilidad de ayudar al alumno para que tuviera en aprendizaje significativo.

Pero ahora bien sabemos que la escuela tradicional es rígida, poco dinámica y no se quiere que haya innovaciones para que los niños se desenvuelvan en la vida cotidiana ya que como se sabe el maestro era quien tenía el poder y el único que tenía la razón, el que imponía las reglas y exigía obediencia de sus alumnos de forma autoritaria. El maestro solo era el único transmisor de conocimientos y los alumnos los tenía que aprender con base a la memorización y repetición y con esto los niños no tenía un aprendizaje significativo.

Los niños como nos han expresado varios autores eran pasivos ya que no se podía contradecir al maestro porque él era el que tenía la razón y si surgía alguna duda pues la no la podían expresar y tenían que quedarse con la duda ya que el maestro era el centro de atención y su modelo a seguir, así los niños siendo limitados a no poder preguntar y ni poder realizar ningún tipo de investigación por otra fuente ya que solo se les enseñaba lo básico para que se pudiera trabajar en el campo o en las fábricas de los burgueses.

En esta escuela existía lo que era el magistrocéntrica que es como ya lo he mencionado que todo gira alrededor del maestro sin importar lo que el alumno piense u ocupe para un mejor aprendizaje y pudiera desarrollar sus habilidades y aprovecharlas al máximo y así poder ser un mejor sujeto tanto para el mismo como para la sociedad. Además el maestro solo con exámenes podía saber si el alumno había aprendido u obtenido el conocimiento que él se había limitado a darle pero como bien sabido un examen no demuestra si uno sabe o no ya que con los nervios ante este se puede olvidar las cosas ya que no solo se debe dar la teoría si no que se debe de llevar a la práctica.

Seguidamente que al alumno se le daba un castigo físico si hacia algún tipo de contradicción al maestro o si realizaba las cosas mal y no hacía caso a lo que el maestro indicaba o decía, con lo cual había horarios muy rígidos y rutinarios y esto solo provocaba que el alumno perdiera el interés en la escuela y quisiera mejor trabajar que asistir a la misma donde solo se le maltrataba.

Además que si el alumno presentaba alguna dificultad para aprender al maestro no le importaba

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