¿Quién fue Stanley Hall?

¿Quién fue Stanley Hall?

Nacido en 1846, ene le occidente de Massachusetts. Pedagogo y psicólogo estadounidense. Su principal área de investigación fue la niñez; también se le conoce como uno de los iniciadores de la psicología genética en los Estados Unidos. Este pionero de psicología poseía una mente pletórica de ideas no ortodoxas, que pasaba de la publicación a la tribuna con una velocidad deslumbrante. A medida que Hall exponía sorprendentes teorías acerca de la niñez. La adolescencia, la senectud, los instintos, la religión y el destino humano, provocaba cejas arqueadas e irritación que gran entusiasmo.

Hall soñaba “hacer algo y ser alguien en el mundo”, y por un tiempo el oficio de ministro ocupaba su mente. Con gran esfuerzo logró prepararse y trabajar en el Seminario Teológico de la Unión en N. Y. Hall se dio cuenta que eso no era para él y se decidió a explorar la principal fuente de herejía contemporánea: las universidades alemanas. Posteriormente regreso a Estados Unidos a la Universidad Antioch donde enseñaba literatura inglesa y filosofía. Estuvo entusiasmado por la posibilidad de trabajar acerca del psicólogo Wilhem Wundt.

En 1876, Hall recibe el ofrecimiento de enseñar inglés en Harvard lo que le permitió trabajar con William James, psicólogo experimental. Más tarde recibiría la catedra de psicología y pedagogía en la Johns Hopkins, universidad estilo alemana. En 1887, Hall funda The American Journal of Psychology, órgano pionero del campo.

Aportaciones a la Psicología.

Hall jugó un papel fundamental en el campo del desarrollo del niño, de la psicología infantil y del adolescente.

• Realizó importantes investigaciones sobre el estudio de los niños y adolescentes.
• Se documentó por medio de cuestionarios sobre el desarrollo físico y mental, siendo las profesoras de preescolar y madres quienes realizaban dichas entrevistas.
• Hall decía “deberíamos asumir que prácticamente no hay ningún valor pedagógico al inicio de la vida escolar”. “El maestro debe familiarizar al niño”.
• Teoría de recapitulación: crecimiento emocional, físico y mental sobre el niño. Lo que lo lleva al estudio del adolescente (teoría basada en el Darwinismo).
• Contenido de las mentes infantiles: entender, rescatar y respetar al niño.
• Senectud: ciclo de la vida.

¿Qué es lo que los psicólogos han considerado ignorar de sus aportaciones y por qué?

El pensamiento de Hall se vio traicionado por su escritura, muy a menudo estropeado por enunciados largos, digresivos y teutónicos, además complicada con términos esotéricos, tecnicismos científicos y obvias contradicciones. Hall tomó casi cualquier idea nueva captada por su fantasía en filosofía, literatura, biología, sociología, antropología y todos los campos emergentes de la psicología moderna. La mezcla resultante impresionó a muchos de sus contemporáneos, pero su influencia en las generaciones posteriores pudo haber sido mayor si hubiera sido menos pretencioso.

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