TEMA 1 PSICOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE PIAGET
Enviado por LLANOENMEDIO • 18 de Septiembre de 2015 • Trabajos • 281 Palabras (2 Páginas) • 153 Visitas
TEMA 1 PSICOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE PIAGET
ACTIVIDAD PREVIA
1.- ¿En qué consiste el constructivismo de J. Piaget?
una posición compartida por diferentes tendencias de la psicológica educativa.[i] Pero ello no elimina el reconocimiento del protagonismo de J. Piaget en la construcción de dicho paradigma y en las ciencias sociales, sobre todo en la Psicología, en cuyo campo algunos lo consideran como el más grande psicólogo del siglo XX. Por lo anterior, una revisión del modelo constructivista nos remite necesariamente hacia los planteamientos originales de este autor.
en el campo del desarrollo de la inteligencia y el conocimiento y de la pedagogía.
2.- ¿Qué relaciones existen entre la utilización de los problemas matemáticos en una situación didáctica de construcción de conocimientos y el constructivismo de Piaget?
El conocimiento lógico-matemático es el que no existe por si mismo en la realidad (en los objetos). La fuente de este razonamiento está en el sujeto y éste la construye por abstracción reflexiva. De hecho se deriva de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos.
3.- ¿Cómo cree usted que podría el constructivismo de Piaget para lograr la relación problema noción matemática por construir.
4.- ¿Cree usted que as teorías de Piaget explican y apoyan todos los aspectos contemplado en el diseño de una situación didáctica de construcción de conocimientos?
5.- ¿Cuáles son los principales críticas o limitaciones que podría usted señalar al constructivismo de Piaget?
ACTIVIDAD FINAL.
Explique qué características de los enfoques de la didáctica tradicional, tecnológica educativa, didáctica critica, pedagógica operatoria o constructivista, pedagogía institucional y de los supuestos en turno o la vida cotidiana, están dando sustento a la planeación comunicación y evaluación que se presentan en los planes y programas de preescolar y primaria.
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