TEMA 1.PSICOLOGIA Y DIDÁCTICA DE JEAN PIAGET

Actividad reformulada.

¿En qué consiste el constructivismo de Jean Piaget?

Se basa en como las personas construyen su propio conocimiento y entendimiento sobre el mundo, a través de su experimentación y reflexión sobre las mismas.

Sujeto y objeto se relacionan de forma dinámica. Todo conocimiento nuevo se genera a partir de otros previos y los trasciende. Cada sujeto construye su propio conocimiento.

Para jean Piaget el conocimiento es un proceso individual un proceso de interacción entre el sujeto y medio entendido físico únicamente que sucede a través de sus funciones mentales ya que su potencialidad cognoscitiva del sujeto depende de la etapa de desarrollo cognitivo en la que se encuentre.

¿Qué relaciones cree usted que existen entre la utilización de los problemas matemáticos en una situación didáctica de construcción de conocimientos y el constructivismo de Piaget?

La relación de esta teoría es que, al ir creciendo las personas no sólo adquieren más conocimiento, sino que desarrollan estructuras nuevas y más complejas, como ejecutar varias operaciones, de recombinarlas y de deshacerlas mentalmente.

Así los problemas matemáticos en una situación didáctica de construcción y el constructivismo dan en primer lugar la pauta para saber en qué posibilidades está el niño para desarrollar un aprendizaje a partir de su desarrollo cognitivo en segundo lugar ayuda a saber cómo debe plantearse una situación didáctica matemática para los niños

3.- En el diseño de una situación didáctica de construcción de conocimiento, el profesor o el diseñador de la situación, seleccionan un problema que esté relacionado con la noción matemática por construir ¿Cómo cree usted que podría utilizarse el constructivismo de Piaget para lograr la relación problema-noción matemática por construir?

El constructivismo de Piaget sitúa la acción y la resolución auto dirigida de problemas directamente al centro del aprendizaje y el desarrollo. A través de la acción, lo aprendiendo descubre cómo controlar el mundo.

Como consecuencia de esa concepción del aprendizaje, el constructivismo ha aportado metodologías didácticas propias como los mapas y esquemas conceptuales, la idea de actividades didácticas como base de la experiencia educativa, ciertos procedimientos de identificación de ideas previas, la integración de la evaluación en el propio proceso de aprendizaje, los programas entendidos como guías de la enseñanza, etc.

4.- ¿Cree usted que las teorías de Piaget explican y apoyan todos los aspectos contemplados en el diseño de una situación didáctica de construcción de conocimiento?

No, ya que analizando la teoría del constructivismo de jean Piaget deja de lado algunas cuestiones como que;

Todo conocimiento se construye

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