Una historia de navidad.
Enviado por najasumi • 15 de Mayo de 2016 • Biografías • 505 Palabras (3 Páginas) • 95 Visitas
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
- DENOMINACIÓN : Una historia de navidad
- APRENDIZAJES ESPERADOS :
ÁREA | COMPETENCIA | CAPACIDAD | INDICADOR |
Comunicación | Comprende textos orales. | Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales. | 3 y 4 años: Dice lo que le gusta o le disgusta del texto escuchado. 5 años: Opina sobre lo que le gusta o disgusta de los personajes y hechos del texto escuchado. |
- Situación didáctica: Los niños y niñas comprenden el texto ora referido a la navidad.
- Situación social: Los niños y niñas dialogan sobre la historia escuchada con sus familiares.
- Desarrollo de las estrategias:
Actividades | Momentos pedagógicos | Procesos pedagógicos | ESTRATEGIAS | Tiempo | RECURSOS |
Rutinas de entrada Uso libre de sectores Rutinas de refrigerio Desarrollo de la unidad didáctica Uso del cuerpo y el espacio Rutinas de salida | Planificación Organización Ejecución y desarrollo Orden Socialización Representación Inicio Desarrollo Cierre Inicio Desarrollo Cierre | Problematización Propósito y organización Motivación Saberes previos Gestión y acompañamiento Evaluación (Estos procesos son recurrentes y no presentan una secuencia lineal). | Uso de servicios higiénicos. Lectura de carteles. Rezo, canto. Recomendaciones sobre las normas de convivencia. Los niños y niñas con la docente se sientan y dialogan sobre las normas de convivencia, el espacio donde van a jugar. Los niños y niñas expresan con qué van a jugar y con quiénes. En pequeños grupos los niños y niñas se dirigen al sector de su preferencia. Los niños y niñas participan en el juego libre y autónomo, la docente observa. La docente comunica el cierre del juego, ordenan los sectores. En grupo comentan con qué jugaron, con quienes jugaron, cómo jugaron. Los niños y niñas representan el juego mediante el dibujo. Recomendaciones para el refrigerio: Lavarse y secarse las manos; agradecer a Dios por los alimentos; entona una canción; sentarse cómodamente para ingerir los alimentos. Los niños y niñas se dirigen al patio a realizar actividades al aire libre. Los niños y niñas se forman luego se lavan las manos e ingresan al aula. La docente pregunta: ¿Qué se celebrará en la navidad?, ¿Qué les parece si me cuentan una historia de navidad? La docente muestra el título de la sesión. “ Una navidad especial” La docente mediante la estrategia de la asamblea narra “Una navidad especial” La docente pregunta: ¿Qué les pareció la historia?, ¿Con quién jugaban los niños en el parque?, ¿A quienes le contaron la idea que tuvieron?, ¿Qué le dieron Santiago y Fabiana a Carlos? La docente proporciona una hoja a los niños y niñas con la consigna: Dibuja lo que tu hubieras regalado a Carlos? La docente plantea preguntas ¿Qué hicimos?, ¿cómo lo hicimos?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Para qué lo hicimos? La docente presenta los aros a los niños y niñas para que los observen y manipulen, luego pregunta ¿Qué son?, serán todos del mismo color?, ¿qué colores hay?, ¿qué forma tienen?, ¿Qué podemos hacer con ellas?. La docente dice que van a desarrollar la actividad “jugamos con las pelotas” e invita a cada uno de los niños y niñas a presentar cada uno de qué manera podemos jugar con las pelotas. La docente invita a los niños y niñas a verbalizar lo realizado. La docente invita a los niños y niñas a echarse en el piso y relajarse. Rezo, canto de despedida. | 15’ 45’ 25’ 20’ 45’ 45’ 45’ 15’ | Carteles Oración Canciones Sectores Agua y jabón Canciones Alimentos Imagen Preguntas Cartel Diálogo Hojas a4, lápiz, colores preguntas patio pelotas Preguntas Niños y niñas Mochilas |
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