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ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ANALISIS DE DATOS CUANTITATIVOS


Enviado por   •  4 de Marzo de 2021  •  Ensayos  •  825 Palabras (4 Páginas)  •  1.367 Visitas

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Análisis de datos cuantitativos

Unidad 2. Estadística inferencial

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO[pic 3][pic 4]

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

Actividad integradora de la unidad 2

“Estadística inferencial”

Alumno: Micaela Jazmín Garfias Bucio

Grupo: 9715

Análisis de Datos Cuantitativos

Ciudad de México

 18 de Octubre del 2020


Actividad integradora

Estadística inferencial

Instrucciones

Con base en lo revisado en la lectura de Pruebas de estadísticas inferencial, resuelve los siguientes problemas hipotéticos llenando los cuadros de acuerdo con los criterios que propone Villatoro (2002), para seleccionar el tipo de prueba en un estudio.

Lee con atención los siguientes datos:

Se realizó una investigación en mujeres adolescentes que acudían a un centro hospitalario al programa de Adolescentes con el objetivo de determinar si existe relación entre el nivel de conocimiento y comportamiento de riesgo sobre las infecciones de transmisión sexual.

El nivel de conocimiento se analizó con algunas variables socio demográficas (edad, escolaridad, estado civil). Para la actividad vas a necesitar el documento “Nivel de conocimientos de riesgo relacionados con infecciones de transmisión sexual entre adolescentes mujeres.” de Silva-Fhon. et al (2014) disponible en http://www.scielo.org.mx/pdf/eu/v11n4/v11n4a4.pdf

Problema hipotético 1. Suponiendo que tienes la información reportada en el artículo, imagina que deseas saber el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual por grupo de edad.

Grupos de edad

1= 12 -13

2= 14 -16

3= 17- 19

Identifica el tipo de problema

Marca con una X

Comparación entre grupos de variables

(   x )

Asociación de variables (    )

Identifica las VARIABLES

Escríbelas

Variable Independiente: Grupos de edad

Variable Dependiente: Nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual

Identifica el TIPO DE MUESTRA

Marca con una X

Muestras Independientes

 (      )

Muestras Relacionadas

 (  x  )

Identifica CUÁNTOS GRUPOS existen

Marca con una X

Dos grupos (    )

Más de dos grupos ( x  )

De acuerdo con la VARIABLE DEPENDIENTE que identificaste, ¿cuál es su nivel de medición?

Marca con una X

Nominal   (   )

Ordinal     (   )

Escalar      ( x  )

Razón        (   )

¿Cuál es la PRUEBA ESTADÍSTICA que se debe utilizar de acuerdo con los criterios anteriores?

Escríbela

Es una prueba paramétrica para analizar si más de dos grupos difieren significativamente entre sí y se utiliza entre tres o más grupos

Plantea la HIPÓTESIS NULA

Escríbela

Evaluar el conocimiento es igual entre los grupos de edad sobre las infecciones de transmisión sexual

Problema hipotético 2. Ahora deseas saber si existe relación entre el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual con el estado civil de las adolescentes.

Grupos de estado civil:

1= Soltera

2= Casada

3= Conviviente

Identifica el tipo de problema

Marca con una X

Comparación entre grupos de variables

(    )

Asociación de variables ( x  )

Identifica las VARIABLES

Escríbelas

Variable 1:

Soltera

Casada

Conviviente

Variable 2:

Conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual

Identifica el TIPO DE MUESTRA

Marca con una X

Muestras Independientes

 (     )

Muestras Relacionadas

 (  x  )

Identifica CUÁNTOS GRUPOS existen

Marca con una X

Dos grupos (    )

Más de dos grupos (x   )

De acuerdo con las variables que identificaste, ¿cuál es el nivel de medición de cada una?

Marca con una X

Variable 1

Nominal (   )

Ordinal (   )

Escala (  x )

Razón (   )

Variable 2

Nominal (x   )

Ordinal (   )

Escala (   )

Razón (   )

¿Cuál es la PRUEBA ESTADÍSTICA que se debe utilizar de acuerdo con los criterios anteriores?

Escríbela

ANOVA

prueba de comparación, muestras independientes,

tres grupos, VD intervalar

Plantea la HIPÓTESIS NULA

Escríbela

No hay diferencia en la relación del conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual con el estado civil de las adolecentes

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