ADMINISTRACION AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL

EVALUACION DISTANCIA 1-2014

ESTUDIANTE

MARIA ANGÉLICA ROJAS RAMOS

CODIGO: 78460

DOCENTE

JENNIFER PAOLA GRACIA ROJAS

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES

CENTRO DE ATENCION UNIVERSITARIA BOGOTA

BOGOTÁ, MAYO 17 DE 2014

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        3

OBJETIVOS        4

OBJETIVO GENERAL        4

OBJETIVOS ESPECIFICOS        4

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:        9

1.        EMPRESA OBJETO DE ESTUDIO.        9

2.        CUADRO DE PROCESOS, ANÁLISIS DE IMPACTOS NEGATIVOS.        9

3.        ESPECIFICACIONES IMPACTOS AMBIENTALES.        10

3.1 Organización jerárquica por importancia.        10

3.2 Política y Objetivos para el Sistema de Gestión Ambiental.        11

4.        TENDENCIAS PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE        12

5.        ANÁLISIS ARTÍCULO 3 DE LA LEY 99/93 DESARROLLO SOSTENIBLE Vs OBJETIVOS        13

6.        ENSAYO        13

CONCLUSIONES        16

BIBLIOGRAFÍA        17

WEBGRAFÍA        17

INTRODUCCIÓN

El desarrollo de la vida implica una serie de variables y factores que inciden en la preservación y conservación de las especies. La evolución por la cual ha atravesado el desarrollo de la vida ha traído consigo el avance de tecnologías, empresas, industrias y grandes inventos con los cuales  los humanos no cesan su deseo permanente de crear, mejorar e implementar nuevas cosas, aunque esto muchas veces puede conducir a la ambición impactando de forma negativa el medio ambiente.

El problema medio ambiental ha ido siendo cada  vez más evidente. El crecimiento de la población y el aumento en el desarrollo económico e industrial han planteado un conflicto entre la cantidad de bienes y servicios consumidos y la constante degradación del medio. Otro hecho de consideración es la cantidad de residuos que son arrojados al medio ambiente a causa del proceso productivo y alimentario. Es por ello que este factor debe analizarse desde una perspectiva puramente económica teniendo en cuenta que los grandes procesos de la economía son los principales generadores de desechos e impacto ambiental.

El fin último que se requiere lograr en pro del medio ambiente es el desarrollo sostenible el cual se puede definir como un indicador fundamental para el aseguramiento del bienestar de las generaciones futuras, el informe de Brundland lo define como “aquel que garantiza las necesidades del presente sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”.

Es así como se hace necesaria la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental  al interior de las empresas con el cual se puedan identificar los impactos generados, planear las estrategias de mitigación, implementar, controlar y monitorear lo planteado con el fin último de reducir y si es posible eliminar los impactos ambientales que con su operación se producen.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Interpretar, analizar y aplicar los conceptos generales de los Sistemas de Gestión Ambiental

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar la aplicabilidad e importancia de un Sistema de Gestión Ambiental dentro de las empresas con el fin de mitigar los impactos ambientales.

1. Conocer la normatividad vigente para Gestión Ambiental.

1. Reconocer la importancia de la NTC ISO 14001 como una herramienta de gestión empresarial.

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA GENERAL UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

Administración de Empresas, Administración Ambiental y de los Recursos Naturales

SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL

(código SAC 16673-16618)

Nacional - Teórica (HABILITABLE)

EVALUACIÓN A DISTANCIA 1-2014

Nombre: _______________________________________ Cédula: __________

CAU __________________________________________ Calificación ______

1. INTRODUCCIÓN

Las diferentes actividades que desarrollan los seres humanos generan un impacto sobre el medio ambiente, actividades cotidianas y necesarias para nosotros como seres humanos: la construcción de viviendas, hospitales, escuelas, que cubren nuestras necesidades más básicas; generan impactos significativos sobre el medio ambiente y consumo de recursos naturales para su ejecución.

Cuando observamos esta realidad, la cual no es ajena a ningún ser humano, nos enfrentamos a una realidad más cruda aún, que es imposible no generar transformaciones en el medio. Lo que si podemos y debemos hacer es reducir el impacto que nuestras actividades generar sobre la naturaleza y sobre nosotros mismos.

Es aquí, donde nace la necesidad de generar estrategias como los sistemas de gestión, los cuales como objetivo principal buscan una mejora continua dentro de los procesos, procedimientos y políticas de una empresa. A medida que estos sistemas de gestión van teniendo un mayor auge en las organizaciones y/o en las empresas, estos sistemas se van adaptando a las nuevas necesidades del entorno y es aquí donde nacen los Sistemas de Gestión Ambiental; un sistema de gestión que busca como su nombre lo indica la protección del ambiente o el entorno de la industria.

La definición del los SGA que trataremos en el curso, es la suministrada por la NTC-ISO 14001:“parte de un sistema de gestión de una organización, empleada para desarrollar e implementar su política ambiental y gestionar sus aspectos ambientales”

2. OBJETIVOS

 Conocer la Norma ISO 14001 como herramienta de gestión empresarial

 Generar una aproximación a la forma como se aplica la ISO 14001

3. COMPETENCIAS A EVALUAR

 Desarrollará la capacidad de argumentar una posición vigente sobre los sistemas de gestión ambiental.

 El estudiante tendrá la capacidad de juzgar, interpretar, desarrollar e implementar las actividades propias de la consecución de metas enfocadas a los sistemas de gestión ambiental.

VALORACIÓN DE LA ASIGNATURA1

1 Reglamento Particular Estudiantil de Pregrado de la VUAD. Bogotá; Universidad Santo Tomás (USTA), 2010.

Capítulo VII. Art. 33. La Evaluación Académica se concibe como un proceso de formación integral y de valoración del rendimiento del proceso educativo del estudiante a partir del Proyecto Educativo Institucional (PEI), el modelo pedagógico e las Facultades y los criterios establecidos en los estándares de calidad de la Educación Superior.

Art. 34. Evaluaciones Nacionales y Regionales. En los programas de la Facultad de Ciencias y Tecnologías, para el acompañamiento al estudiante y la evaluación de asignaturas, éstas se clasifican en dos tipos: Nacional y Regional, teniendo en cuenta su naturaleza, su contenido teórico y su contenido práctico, así:

NACIONAL: Son aquellas que, por su naturaleza y contenido conceptual y aplicado, son posibles de desarrollarse sin un requerimiento obligatorio de encuentros presenciales entre el docente y el estudiante y, por lo tanto, se pueden gestionar con acompañamiento virtual, lo cual no exige la presencia física del profesor. Lo anterior no obsta que en las asignaturas nacionales, si el estudiante así lo requiere, se adelanten tutorías presenciales en cuyo caso los Coordinadores de CAU correspondiente harán los trámites respectivos ante el docente asignado.

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