ANATOMIA.

INTRODUCCION

De acuerdo con la morfología externa, en el cuerpo humano podemos diferenciar las siguientes partes cabeza, tronco, extremidades inferiores y superiores. En estas regiones existen zonas bien diferenciadas; en la cabeza encontramos el rostro y el cuello, que sirve de enlace con el tronco, mientras que en este se diferencia claramente la zona del pecho y del abdomen. A su vez, en las extremidades o miembros diferenciamos barias zonas: brazo, antebrazo y mano en el miembro superior; muslo, pierna y pie en el inferior.

Todo nuestro cuerpo está recubierto por la piel, que se caracteriza por la distribución desigual del pelo, que es más abundante en regiones determinada del cuerpo (la cabeza y las zonas genitales y axilas en el adulto), I un mayor desarrollo del vello en los individuos barones.

En nuestro cuerpo encontramos unas series de aberturas generales, como son la hendidura bucal, los orificios nasales, el ano y el orificio urinario, a los que se añade en la mujer el orificio vaginal. Además el cuerpo presenta aberturas denominadas accidentales que corresponden a las hendiduras palpebrales y a los orificios de los conductos externos de los oídos.

OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO CENTRAL

Resaltar la importancia de conocer las formas, ubicación, tamaño, diferencias y funcionalidad de las partes de nuestro cuerpo y como unidad total, a través de lecturas, consultas, laboratorios, indagaciones, videos y socialización de experiencias, con el fin de aplicar tales conocimientos en pro del mejoramiento de la calidad de vida propia y los demás.

1.2 OBJETIVOS DE TRABAJO

• Motivar el desarrollo de la asignatura mediante el planteamiento general y sencillo de sus componentes a través de lecturas, consultas y estudio de modelos anatómicos.

• Diferenciar detalladamente las formas, ubicación, tamaños y funcionalidad de diversos órganos que componen los sistemas óseo y muscular del cuerpo humano, mediante lecturas, estudio de modelos anatómicos, videos, consultas y experiencias personales, con el fin de manejar con más claridad éstas estructuras.

• Reconocer la gran tarea integradora que presenta el sistema nervioso y los sentidos en nuestro cuerpo y con el entorno, a través de lecturas, estudio de modelos anatómicos, material real, consultas, experiencias personales y disecciones, con el objeto de dimensionar la gran capacidad que tiene el sistema nervioso de manejar integralmente nuestra vida.

• Determinar la función que cada aparato realiza con el fin de obtener la energía que el cuerpo necesita para sus actividades cotidianas, esto mediante lecturas, estudio de modelos anatómicos, disecciones, consultas y videos, lo cual implica que se puede entender cuan compleja resulta para el cuerpo el proceso de obtener energía.

• Valorar el acto de la reproducción humana como el mecanismo que permite la conservación dela especie.

JUSTIFICACION

Conocer el cuerpo humano desde los puntos de vista anatómico y fisiológico se constituye en un factor de vital importancia para todas las personas ya que pueden asumir actitudes preventivas que les pueden significar una conservación adecuada de sus cuerpos manifestándose en salud, o en otro caso, manejar con mayor propiedad cualquier incidente que implique la afección de una parte del cuerpo para no agudizar más el problema.

Lo anterior es de especial significación para los estudiantes de salud ocupacional, ya que uno de los propósitos de la carrera es el de adelantar acciones con miras a prevenir situaciones que pongan en peligro la

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