ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD

2011

PRÁCTICA Nº 01

ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD

I. INTRODUCCIÓN

La Ecología, como disciplina de la biología, estudia en general las relaciones entre los seres vivos y su ambiente. Este estudio incluye al hombre, ya que es parte de la naturaleza y, de hecho, siempre la ha modificado en mayor o menor grado. Debido al desarrollo de las sociedades humanas esta modificación ha llegado a poner en peligro la existencia de cuando menos parte del entorno natural, y del mismo ser humano.

Dadas estas condiciones, es imprescindible que se conozcan los procesos naturales y la manera como la acción del hombre, los altera, con el fin de lograr un desarrollo armónico y sustentable que, inevitablemente, seguirá dependiendo de la naturaleza.

Para el desarrollo de esta sesión práctica se plantea que, el alumno determine los elementos básicos de Ecología y los principales problemas ambientales que afrontan, en especial, la región Cajamarca. El análisis de estos problemas deberá hacerse desde un punto de vista ecológico, económico, social y político.

Objetivos

Identificar las principales causas de los problemas ambientales, relacionadas con los recursos: agua, aire, suelo, flora y fauna en su comunidad.

Determinar las consecuencias de los problemas ambientales identificados, relacionadas con los recursos naturales.

Proponer alternativas de solución a la problemática ambiental de su comunidad.

II. MATERIAL Y MÉTODOS

Material

Cuaderno de apuntes

Útiles de escritorio.

Revistas y libros de Ecología.

Metodología

Trabajo Grupal: lluvia de ideas para identificar los problemas ambientales de su comunidad teniendo en cuenta la procedencia de cada alumno.

Criterios: impactos de las actividades antropogénicas, contaminación, deficiente manejo, deficiente educación ambiental.

III. RESULTADOS

3.1. Complete el siguiente cuadro con 03 problemas ambientales relacionados con cada uno de los recursos naturales que a continuación se indican.

PROBLEMA AMBIENTAL / RECURSO CAUSA EFECTOS QUE GENERA ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

AGUA

1.

2.

3.

AIRE

1.

2.

3.

SUELO

1.

2.

3.

FLORA Y FAUNA

1.

2.

3.

3.2 Elabore un mapa conceptual o esquema diagramático del principal problema ambiental, identificado en su comunidad, que permita visualizar la interrelación entre las causas, efectos que genera, y alternativas de solución que usted propone.

IV. DISCUSIÓN: Se desarrollará en base al siguiente cuestionario:

¿Qué problema ambiental, considera usted, debería ser resuelto con prioridad uno, en su comunidad?

¿El problema identificado de mayor impacto se manifiesta también a nivel nacional?, fundamente su respuesta.

¿El problema identificado de mayor impacto se manifiesta también a nivel mundial? fundamente su respuesta.

¿Explique cómo se podría mitigar (minimizar) el principal problema ambiental identificado, identifique los actores sociales y las acciones que deberían realizar?

V. CONCLUSIONES

(Deben plantearse conclusiones que respondan a los objetivos de la práctica)

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(Para citar las referencias bibliográficas siga el siguiente orden: Autor. Año. Título. Edición. Editorial Ciudad – País. Páginas del libro consultado)

Para referencias de páginas Web, cite la dirección electrónica completa.

PRÁCTICA Nº 02

MEDICIÓN DE FACTORES CLIMÁTICOS EN LA

ESTACIÓN METEOROLÓGICA “AUGUSTO WEBERBAUER”

INTRODUCCIÓN

Los fenómenos atmosféricos, que constituyen el tiempo y clima, son el resultado de la conjunción de una pequeña parte de las fuerzas naturales, a las que el hombre está sometido; sin embargo, la complejidad de las interacciones entre los elementos bióticos y abióticos, requieren de un estudio multidisciplinario, cuyo objetivo consiste en mejorar la comprensión de la actuación global de la atmósfera sobre la naturaleza y sobre las actividades humanas.

En la presente práctica se visitará la Estación Meteorológica “Augusto Weberbauer” ubicada en el campus Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca; donde se realizará un reconocimiento de los instrumentos y equipos que miden la temperatura, radiación solar, viento, humedad, precipitación, evaporación y presión atmosférica.

Objetivos

Identificar los instrumentos y equipos utilizados para medir los factores climáticos.

Describir el funcionamiento de cada instrumento y equipo de medición de los factores climáticos.

Analizar e interpretar los resultados de las mediciones climáticas de la estación “Augusto Weberbauer”.

MATERIAL Y METODOS

Materiales: Instrumentos y equipos metereológicos

Registros agrometereológicos.

Cuaderno de apuntes

Útiles de escritorio

Metodología: Visita guiada

RESULTADOS

Cuadro N° 01: Ubicación de la estación Metereológica “Augusto Weberbauer”.

Nombre de la estación

Ubicación por coordenadas

Altitud

Tipo de estación

Cuadro N° 02: Descripción de los Instrumentos/equipos de la estación Metereológica “Augusto Weberbauer”.

Instrumento /equipo Descripción Factor climático Unidad de medida

Cuadro N° 03: Principales diferencias entre algunos factores climáticos:

Humedad relativa Humedad Absoluta

1.-

2.- 1.-

2.-

Clima Tiempo atmosférico

1.-

2.- 1.-

2.

Termómetro de máxima

1.-

2.- Termómetro de mínima

1.-

2.-

Cuadro N° 04 Realice una comparación y describa los resultados de las mediciones obtenidas el día de su práctica e investigue las mediciones realizadas el mismo día de la práctica pero de un mes anterior.

Fecha y

Hora del día de la Práctica Fecha y hora

del mes anterior

Temperatura del aire (mínimo 2 datos a diferentes alturas)

Presión Atmosférica

Humedad relativa

Precipitación

Intensidad solar

Velocidad y dirección del viento a 11 metros de altura

IV. DISCUSIÓN: Se desarrollará en base al siguiente cuestionario

¿Cuáles son las características del clima de Cajamarca?

Analice los resultados obtenidos en el Cuadro N° 04 y explique la semejanza o diferencia de los datos.

¿Qué es presión atmosférica y en qué ciudad hay menor presión atmosférica en Cajamarca o en Lima? Fundamente su respuesta

¿Describa a una estación meteorológica automática, indique sus ventajas tecnológicas?

¿Qué es un climograma, ilustre con un ejemplo e interprete los resultados?

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PRÁCTICA Nº 03-04-05

DETERMINACIÓN DE LOS PARAMETROS FÍSICOS, QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS DE UN CUERPO DE AGUA

"Un país con problemas de agua, es el latir de un corazón que lucha por existir"

(FASE DE CAMPO, LABORATORIO Y GABINETE)

PRÁCTICA N° 3: PRIMERA PARTE: MONITOREO EN CAMPO

I. INTRODUCCIÓN

La calidad del agua se determina en base a la medición de los factores físicos, químicos y biológicos de un ecosistema acuático. La dinámica poblacional de un ecosistema acuático depende de la calidad de agua que presenta dicho cuerpo de agua, de la presencia de sales minerales y materia orgánica necesaria para la vida del fitoplancton, zooplancton, plantas y animales. El agua debe ser lo suficiente transparente para que la luz del sol pueda penetrar en ella y se desarrolle la fotosíntesis, proceso indispensable para los organismos del primer eslabón de las cadenas tróficas acuáticas.

El deterioro de la calidad del agua supone un grave problema ambiental, económico, ecológico y social. Cada segundo, la industria, las ciudades, las zonas agrícolas, vierten toneladas de residuos a los ríos y a las costas. Cada litro de agua contaminada que se vierte significa la pérdida de cien litros de agua potable. Es necesario realizar monitoreos continuos de vigilancia de la calidad de las aguas de nuestros ríos y del agua potable que consumimos. Por esto, en la presente práctica se propone estimar la calidad del agua de un río de la zona.

OBJETIVOS

Determinar los parámetros físicos de un cuerpo de agua: temperatura, turbiedad, conductividad

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