ASIGNATURA DE CONTABILIDAD DE COSTOS I
Enviado por kirasesino • 23 de Enero de 2017 • Informes • 709 Palabras (3 Páginas) • 222 Visitas
[pic 1] | TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONTADURÍA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES | [pic 2] |
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2015 |
ASIGNATURA DE CONTABILIDAD DE COSTOS I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
| II. Sistemas de acumulación de costos |
| 5 |
| 40 |
| 45 |
| El alumno integrará información contable de los sistemas de costos para la presentación de los estados financieros correspondientes. |
Temas | Saber | Saber hacer | Ser |
Generalidades | Describir los conceptos de sistema de costos, procedimientos. Explicar las técnicas y métodos de costos y su clasificación, de acuerdo a las Normas de Información Financiera y normatividad fiscal. Explicar los procedimientos de control por órdenes de producción y por procesos de producción, ventajas y desventajas. | Diferenciar los procedimientos por órdenes de producción y por procesos de producción. | Organizado Analítico Comprometido Dinámico Ético Visionario Honrado Trabajo en equipo Responsable |
Procedimiento de costos por órdenes de producción | Explicar las cuentas de producción: terminada, en proceso, vendida, así como su mecánica contable. Distinguir los conceptos de pérdidas normales y anormales Describir las bases de prorrateo primario o secundario, así como la producción por lote o por clase. | Registrar las operaciones de costos por el procedimiento de órdenes de producción Calcular las perdidas normales y anormales de la producción. Elaborar cedulas de prorrateo de costos | Organizado Analítico Comprometido Dinámico Ético Visionario Honrado Trabajo en equipo Responsable |
Procedimiento de costos por procesos de producción | Explicar las cuentas de producción: terminada, en proceso, vendida, así como su mecánica contable. Distinguir los criterios para identificar el material averiado y defectuoso. | Registrar las operaciones de costos por el procedimiento de procesos de producción Determinar el material averiado y defectuoso. | Organizado Analítico Comprometido Dinámico Ético Visionario Honrado Trabajo en equipo Responsable |
Estado de costos de producción y costo de producción de lo vendido | Definir el estado de costos de producción y costo de producción de lo vendido, así como su estructura identificando las cuentas del procedimiento por órdenes de producción y por procesos de producción. | Elaborar el estado de costos de producción y costo de producción de lo vendido, mediante el procedimiento por órdenes de producción y por procesos de producción. Integrar el resultado del estado de costos de producción y costo de producción de lo vendido, en el estado de resultados, así como en el estado de posición financiera | Organizado Analítico Comprometido Dinámico Ético Visionario Honrado Trabajo en equipo Responsable |
RESUMEN DE ACTIVIDADES
SABER | VALOR % | SABER HACER | VALOR % | SER | VALOR % |
ADA 1. Cuadro comparativo | 10 | ADA 5. Examen | 60 | ADA 1 | 4 |
ADA 2. Cuadro sinóptico | 10 | ADA 2 | 2 | ||
ADA 3. Reporte de pérdidas y material. | 5 | ADA 3 | 2 | ||
ADA 4. Reporte de las bases de prorrateo. | 5 | ADA 5 | 2 | ||
SUMA | 30% | SUMA | 60% | SUMA | 10% |
CRITERIOS GENERALES
- Las actividades de aprendizaje contendrán una portada con: Nombre de la UTRSUR, nombre de la carrera, nombre de la asignatura, nombre del docente, número y nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre de los integrantes ordenados alfabéticamente de acuerdo a su apellido y fecha de entrega.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE | ACTIVIDAD | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN | ||||||||||||||||||||||||
1. Analizar el procedimiento de control por órdenes de producción y por procesos de producción. | Actividad 1: Cuadro comparativo Instrucciones: En equipos de máximo 4 integrantes elaboren un cuadro comparativo donde diferencie los procedimientos por órdenes de producción y por procesos de producción COMPETENCIA. SABER HACER Valor: 10% SER. Valor: 4% | Rúbrica
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2. Analizar las cuentas de producción terminada, en proceso, vendida y su naturaleza. | Actividad 2. Cuadro sinóptico COMPETENCIA: SABER. Valor: 10% SER. Valor 2% | Rúbrica
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