Actividades de aprendizaje integradoras

Actividades de aprendizaje integradoras

Intervenciones de enfermería

Instrucciones: Esta actividad la realizarás en dos partes:

En la primera se contestarán preguntas, cuestionarios y se desarrollarán trabajos que corresponden a los siete temas que integran la unidad 3, los cuales te ayudarán a ejecutar la segunda parte, en la cual se pide resolver un caso práctico.

Proporciona la información que se te solicita en cada parte. Realiza tu actividad de aprendizaje en este mismo formato y envíala a tu asesora para su revisión.

1. Modelos de intervención en el cuidado a la salud mental:

Los programas prenatales con actividades cuyos objetivos tengan como finalidad:

        Evitar posibles trastornos, malformaciones del futuro bebé por estilo de vida y hábitos no saludables por parte de la gestante.

        Formar a los futuros padres en relación con las actitudes hacia el bebé, comunicación, formas de afrontar y dar respuesta a los problemas y temores más comunes de educación, lactancia, nutrición y cuidados en general.

A qué modelo de intervención corresponde (primario, secundario o terciario) y por qué. Explicar.

La integración de grupos de relajación tiene el objetivo de trabajar el trastorno de ansiedad y angustia, a partir del aprendizaje de técnicas de autocontrol y relajamiento, conocimiento del trastorno, sus síntomas y signos para poder afrontar el trastorno.

A qué modelo de intervención corresponde (primario, secundario o terciario) y por qué. Explicar.

La rehabilitación y reinserción ocupacional o laboral, así como promover y potenciar las actividades lúdicas de una persona que ha presentado una enfermedad mental.

A qué modelo de intervención corresponde (primario, secundario o terciario) y por qué. Explicar.

B. Rol de la (del) enfermera(o):

Dentro del proceso de enfermería se utilizan múltiples roles para ayudar a las personas a crecer y cambiar. Los roles que se utilizan en determinado momento se deciden dependiendo de las actuaciones planeadas.

En los casos que se presentan a continuación, escribe el rol que consideras que debe utilizar la (el) enfermera(o) en esa situación.

        Una madre llega a la enfermería del colegio después de haber recibido una llamada en relación con el ojo morado de su hija de 11 años. La madre explica que su marido “castigó” a la niña por no haberle llevado el desayuno, declarando que la niña “debería haber sabido” que tenía que hacer eso el sábado, a pesar de que se le hubiera dicho el jueves que no le preparara nunca ninguna comida.

Al interactuar con la madre, ¿cuál es el rol que consideras debe utilizar la (el) enfermera(o) en este caso?

        Los padres de un niño recién ingresado por un trastorno hiperactivo con déficit de atención dicen que lo han intentado todo para calmarlo, pero que nada parece funcionar. Añaden que se están volviendo irritables y que se echan la culpa el uno al otro por el comportamiento del niño.

Al interactuar con los padres del niño, ¿cuál es el rol que debe utilizar la (el) enfermera(o) en este caso?

C. Acciones para la promoción de la salud mental: construcción de redes, construcción de entornos saludables para estilos de vida saludables, en el hogar, la escuela y el trabajo (comunicación asertiva, sexualidad, habilidades sociales).

La promoción de la salud mental se puede lograr construyendo entornos saludables para conseguir estilos de vida saludables de los integrantes de una comunidad, utilizando redes de apoyo, las cuales son de dos tipos.

En los casos que se presentan a continuación, escribe a qué tipo de red de apoyo corresponde cada uno.

        Un americano nativo que fue hospitalizado en un servicio de psiquiatría solicita la participación del chamán de la tribu en el tratamiento. En esta situación se acepta que venga el chamán a ver al paciente. ¿Qué tipo de red de apoyo se estaría utilizando?

        Una mujer embarazada ha estado abusando de la heroína durante los últimos 3 años. Está sin empleo y consigue dinero prostituyéndose y robando. Es necesario que reciba tratamiento la mujer embarazada. ¿Qué tipo de red de apoyo se utilizará?

D. El abordaje en los grupos: grupo psicoeducativo. Grupos de autoapoyo y grupos surgidos de la comunidad.

Las redes de apoyo organizadas las constituyen los grupos surgidos de la comunidad, como son los de autoayuda, de voluntariado institucional y los grupos psicoeducativos.

En los casos que se presentan a continuación, escribe el grupo que participa proporcionando apoyo a las familias y maestros.

        Se le ha pedido a la (el) enfermera(o) escolar que dirija un programa para la asociación de padres y profesores. El tema es el de las relaciones entre padres e hijos, teniendo intención de centrarse en la resolución de conflictos. ¿Qué grupo proporciona apoyo en este caso?

        La (el) enfermera(o) está hablando con un grupo familiar formado por los padres y un hijo adolescente hospitalizado por adicción alcohólica; los padres están sumamente afligidos, pues no entienden la causa del problema de adicción de su hijo.

        La (el) enfermera(o) les sugiere lo conveniente de recibir ayuda. ¿Qué grupo consideras que puede proporcionarles ayuda a la familia? Documéntalo en el siguiente cuadro.

E. Intervenciones de enfermería ante situaciones de crisis y sufrimiento emocional, mental o psíquico:

Situación de crisis

En el caso que se presenta a continuación, proporciona los primeros auxilios psicológicos. Para realizar la intervención aplica los cinco pasos que comprenden los cinco componentes para resolver la situación de crisis.

• Una joven de 17 años fue violada por un hombre de su vecindario. Ha acudido a que la traten en el servicio de urgencias y necesita que se le realicen unas pruebas de laboratorio; una vez terminados los procedimientos, una enfermera clínica especializada en salud mental lleva a la joven a la sala de juntas para ofrecerle asesoramiento. La joven expresa que la violación fue culpa suya por haber pasado por el callejón al ir al colegio. Quiere irse a casa sola desde el servicio de urgencias.

Describe cada uno de los pasos de acuerdo al caso

Paso 1. Realizar contacto psicológico.

• ¿Cómo puede realizar la (el) enfermera(o) el contacto psicológico?

Paso 2 .Analizar las dimensiones o parámetros del problema.

• ¿Cómo le afecta a la joven el problema que presenta?

Paso 3. Analizar posibles soluciones.

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